淡无味，这个时候他不是安安分分地坐着听课，他偷看小说。他把打开的课本竖立，把小说放在课本后面，老师看到的是课本封面，他看到的是韦小宝闯荡江湖。他不敢在古老师的语文课上看，不论人们怎么说古老师有修养，他总觉得那张脸令他心慌。但这一次他没忍住。古老师在上作文课，在声情并茂地念张一山的作文，张一山百无聊赖，把手伸到桌洞里，掏出小说，故技重施。他不知道英语老师历史老师此前只是故作不知。古老师不愿意视而不见，他走到张一山面前，把张一山的作文簿扔在张一山竖着的语文课本前面，迅速且精确地拿走了张一山百看不厌的《鹿鼎记》。张一山先是目瞪口呆，之后便惶惶不可终日起来。好在古老师是有涵养的，他并不就此事发一句言论，继续讲散文如何做到形散神不散。

    下了课，古老师叫了声，张一山你出来一下。张一山尾随着古老师走出教室。古老师并不去老师办公室，他在走廊上停了下来，面朝里斜倚着走廊挡墙，左手弯曲，手肘顶着挡墙，两手虚拳互钩着。张一山只好也停下来，他不好意思面朝里，那样来来往往的同学都会看到学霸挨批的窘状。他心里又后悔又害怕，朝外低着头，两脚脚尖轮番摩挲着墙脚，在灰色的水泥墙面上留下一道道痕迹。古老师斜看着张一山，那张有涵养的名师的脸平平静静，没有一丝愠色。“你怎么回事？上课看小说？！”“你学习很好了吗？可以骄傲了吗？考大学必胜了吗？”“不要自以为成绩好了，就可以放纵自己了。”走过的师生们看着古老师平静的脸色，听到偶尔飘过的平静语气，再次印证了名师的修养，对犯了错的学生都那般轻声细语润物无声。张一山听出来古老师平静的表情和语气背后充满愤怒，他不敢接话，不敢犟嘴，只能静静受着，希望上课铃声早点响起来，他好拿着小说重回教室，心里甚至开始构思检讨书怎么写得诚恳些才能过关。“真是习性难改。有其子必有其父，想来你们家庭也是缺乏教育的。”古老师仍旧平平静静地说。张一山感受到了这句话背后那股深深的鄙夷，对他个人、对他的家庭，对他的成长环境以及与他一样的群体，他只觉委屈、愤怒汹涌而起，他不明白同一张嘴对同一个人的评价，怎么忽然就能从“最有灵性的学生”变成居高临下的鄙视。但此刻命运完全掌握在人家手里，他什么也做不了，甚至不能反驳。眼泪不争气地流了出来，而且越擦越多。古老师断断不能让师生们看到这个场面，这有悖于他温文尔雅的形象与气质，以一句“以后别再犯了”结束了谈话，既没没收张一山的小说，也没有让他回去仔细写检查。

    但在张一山的心里，那个美好形象的最后半截残留也已轰然坍塌。

    临近高考，另一个十字路口摆在张一山面前，依他的高中会考成绩，已经确定可以保送青阳师专，父亲不知从哪里也得到了这个消息，从张村赶到县城，找到张一山。父子俩在操场的一棵树下起了争执，旁边是父亲挑来的两个白色塑料壶，里面装着山茶油。张一山不知道父亲挑两壶山茶油来的用意，或许是顺道带到县里来卖。

    “师专读读算了，已经很了不起了，我们村里自古以来还没出过大学生。”父亲开门见山。

    “我不喜欢当老师。”张一山犹豫半晌，觉得还是要坚持自己的梦想。

    “当老师有什么不好，读师专不用学费，还有生活补贴，家里的情况你也知道，债还没还光，你读其他大学的话又要去借钱。借都很难借到。”“老师还有寒暑假。先把户口转成居民户，你就不用像我一样一辈子种田了。”父亲从眼前分析到长远。

    张一山不是不知道家里的境况，也不是觉得父亲说的不在理。他对教师职业充满尊敬，但对要自己从事这个一眼看得到边的职业，他则充满抗拒。他希望自己有更大的舞台，能够像江干部那样，为父亲这样的普通农民做些事情，至少在他们受屈辱时能够伸张正义，况且他刚刚立下了当法官的志向。

    “我不想当老师，我想当干部，为家里争口气。”-->>

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