>    他显然是刚从车间跑出来的，手上还沾着点黑色的机油，工装胸口的口袋里插着两支钢笔和一把游标卡尺。

    “王老师，校长！”

    陈建国一进门就赔笑脸，气还没喘匀。

    “不好意思不好意思，厂里正忙着，是不是我家陈拙闯祸了？打架了？还是把玻璃砸了？”

    他在路上已经做好了心理准备，儿子平时太闷，一旦爆发肯定是大祸。

    “没打架。”老校长摆摆手，指了指沙发上的陈拙。“你儿子……嫌课太简单，不想上。”

    “啊？”

    陈建国愣住了，他看了看毫发无损的儿子，又看了看桌上那张纸。

    “这……这不是我那天修的那台德国机床的减速箱吗？”

    陈建国一眼就认出来了。

    那是他的骄傲，也是他的噩梦。

    那天他带着儿子加班，拆那台机器拆了一宿。

    “你儿子画的。”张主任说。

    陈建国拿起那张纸，手有点抖。

    他是行家。

    虽然这是一张手绘草图，没有标尺，线条也不够专业，但结构是对的！

    甚至连那个容易装反的行星架位置都画对了。

    “儿子，你……你咋画出来的？”陈建国瞪大了眼睛。

    “我看你拆过。”陈拙说，“那个大轮子里面套着小轮子，很好看。”

    陈建国猛地拍了一下大腿：“天才！我就说我儿子是天才！随我！这叫什么？这叫工程直觉！”

    “咳咳。”

    老校长咳嗽了两声，打断了这位父亲的自我陶醉。

    “建国啊，现在的问题不是他有没有直觉，而是他在课堂上不听讲，搞这一套。这对教学秩序是个影响。”

    陈建国的脸瞬间垮了下来。

    他是个老实的技术员，最怕的就是给组织添麻烦。

    “是是是，我回去一定教育他。”陈建国瞪了陈拙一眼，“臭小子，仗着有点小聪明就翘尾巴？回去给我把生字抄一百遍！”

    陈拙没有反驳，也没有哭。

    他只是静静地看着父亲，然后说了一句让所有人都没想到的话。

    “爸，抄一百遍我也能抄，但抄完了，这图我就忘了吗？”

    陈建国愣住了。

    陈拙继续说，声音不大，但字字清晰：

    “我想学东西，学校教的太慢了，我吃不饱。”

    “吃不饱”。

    这三个字，像是一颗钉子，扎进了在场所有大人的心里。

    老校长沉默了，他摘下眼镜，擦了擦，然后重新戴上。

    他教了一辈子书，见过调皮的，见过笨的，也见过聪明的。

    但他从没见过一个七岁的孩子，能用这种近乎理性的、成年人般的口吻，说出“我吃不饱”这种话。

    这孩子眼里的那种渴望，不是装出来的。

    “建国，”老校长缓缓开口，“你觉得，让他按部就班读一年级，合适吗？”

    陈建国挠了挠头，一脸为难：“那……那咋办？他也不能不上学啊。”

    “测一下吧。”

    老校长拉开抽屉，翻找了一会儿，找出了一套卷子。

    那是去年三年级的期末考试备用卷，语文和数学都有。

    “陈拙，”老校长把卷子放在茶几上，又递给他一支笔，“你说你吃不饱，那爷爷给你上一道硬菜。这是三年级的题，你做做看，能做多少做多少，不许瞎蒙。”
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