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    塾师道：“教毕千字文，还需一担米。学毕便可出馆了。”

    陈砚之道了句是。

    这社学除了祠堂正屋外，还有左右厢房也作了斋。

    这样的社学被称作大斋。

    三馆二馆都在左右厢房，一馆人最少却能在祠堂正厅。

    祠堂正厅光线最好，也最宽敞，是留给往科举之路冲刺的蒙童使用的。

    至于三馆、二馆大约基础班或者是兴趣班，安排在左右厢。

    陈砚之刚来到厅堂右侧厢房，却听喧闹声仿佛要溢满而出。

    两个学生正在堂上用竹枝相互击剑，见了外人来也不理会。

    陈砚之从窗户看去，大多蒙童年纪都比自己大，也有一些与己年纪相仿的蒙童。

    陈砚之本以为要入馆，三叔却道：“先去见先生！”

    陈砚之来到三馆外，却见一名三十多岁的塾师正在打五禽戏。

    三叔拉着陈砚之站在一旁，低声道：“社学就两名塾师，邱夫子教一馆的，他与大夫人是亲戚。”

    “三馆二馆的都由这位陈先生教导，是咱们本家。”

    这位年轻塾师看到了三叔，当即笑着走到二人面前。

    对方和邱夫子一比没什么架子，当然三叔在他面前也没在邱夫子面前的拘束。

    “陈夫子！”陈砚之叫道。

    年轻塾师在陈砚之面前笑着道：“社学只有一个夫子，你称我先生便是。”

    “先生。”

    三叔道：“束脩的事，还望通融一二。”

    陈先生为难地道：“这怕是难办，我一会与夫子说说，你们先入学。”

    说罢陈先生继续打五禽戏。

    又回到喧闹嘈杂的三馆，三叔帮着陈砚之将课桌搬进了厢房里，从门前入一直搬到厢房最末的位置。

    厢房狭小且光线昏暗，却挤了二三十名儒童。

    学堂上的蒙童们继续打打闹闹，嬉嬉笑笑，数人追逐在玩跑跑抓。

    陈砚之心道，邱夫子在一馆听不到也罢了，陈先生就在门外也不作理会，真好生静气。

    陈砚之随着三叔走向课桌，这里蒙童好似都不将读书视作一件正儿八经的事。

    现在他们都好奇地打量着自己这位似从城里来的学生。

    搬好课桌椅三叔就走了，陈砚之从包裹里取出文房四宝放在桌上。

    啧啧！

    一阵惊叹声在耳边，陈砚之转过头，左右蒙童们看着自己精笔墨纸砚，都发出啧啧的羡慕声来。

    陈砚之见了几个儒童的用具，笔头光秃秃的，数人合用一砚台，纸是稻草纸，难怪他们羡慕。

    不久陈先生走进三馆，馆内方才安静了一些。

    先生在课堂上教字，中央是块白漆木板，墨笔写后可擦掉再用，上面写的是【律吕】两字。

    下面的蒙童听得不仔细。

    陈砚之方知道邱夫子所在算是大斋。

    三馆除了收像自己这般早来晚归的通学生外，还有每隔二三日来塾听讲、呈送作业请塾师批改的与课生。

    大多数人所求就是读个三馆，粗识文字即可。

    难怪课堂纪律这般。

    教授了【律吕】字的写法后，蒙馆学生逐个轮流抱书走到先生跟前。

    因为每个人学习程度不一样，先生会根据他们所学不同，教蒙童《孝经》或千字文。

    有的教几句，半页或一页，然后朱笔在书上按句读圈断。

    先生念一句，学生跟-->>

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