现的流星。

    但他从来没有在一个十七岁的人身上，看到过这种对文学本质如此冷静、如此精准、又如此带着体温的认知。

    他想起那天晚上林阙在许家书房里说的话。

    “写故事的人从未离开。”

    他当时就懂了。

    此刻他更懂了。

    音响里，沉默持续了将近十秒。

    然后见深的声音响起来。

    “林同学。”

    三个字。

    语调平稳，却比之前所有发言都轻了半度。

    教室里三十个脑袋齐刷刷转回幕布方向。

    “你刚才说，文学要把尘土里的人扶起来。”

    “我补充一点。”

    “扶起来之后，还要替他们留下一点证据。”

    停了一拍。

    “别把那些沉默只写成控诉。”

    “把它们写成后来者能看见的证据。”

    “让更远处的人知道，这片土地上曾有人这样活过，也这样疼过。”

    这句话说完，教室里爆发出一阵极其克制但无法压抑的吸气声。

    陈嘉豪终于把笔落到了纸上。

    他快速写下了一行字，字迹歪歪扭扭：

    “把沉默写成证据，让后来的人知道。”

    写完之后他盯着这行字看了五秒，鼻腔里涌上一股酸意。

    林阙站在原地，面朝幕布，微微躬身。

    “受教了。”

    三个字。

    清清爽爽。

    他的面部表情控制得无懈可击。

    一个学生在得到顶尖前辈的回应与补充后，应有的敬意、认同、收获感，

    每一层都恰到好处地呈现在他的神态里。

    不多一分。

    不少一毫。

    台下所有人都把这当成了一次前辈对后辈的点拨。

    后排最右侧，许正青缓缓收回目光。

    他重新坐了下来，抱着胳膊靠进椅背。

    嘴角的弧度很淡，像是听见了一句只有自己听懂的旧话。

    讲台那边，投影幕布上的深蓝色虚拟轮廓光晕流转，见深的声音再次传来。

    语气从刚才的沉重中抽离出来，恢复了授课开始时那种温和而稳健的节奏。

    “好，继续下一个问题吧，林同学。”

    林阙翻回手稿。

    他的手指在纸面上划过第三组问题的位置。

    那里被一道横线整齐地划掉了。

    但纸条下面还压着一张。

    丹伊递来的那张。

    上面只写了一行字，字迹很小，笔画收得紧，带着一种习惯性的自我收敛。

    “见深老师，写那些没有人愿意看的苦难，值得吗？”

    林阙看着这行字，手指在纸条边缘停了一瞬。

    他没有直接念出纸条上的原话。

    几秒后，他把它压在另外几张关于“苦难书写价值”的问题下面，抬起头。

    “见深老师，最后一个问题。”

    林阙的声音在安静的教室里响得很清楚。

    “几位同学都提到了同一个困惑：当我们写下那些少有人关注、甚至少有人愿意直视的生活时，这样的书写究竟能抵达哪里？”

    “它的意义，又该由谁来证明，又是否值得？”

    幕布上的光晕-->>

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