发声仪器，每一个复杂的音节都咬的极为清楚。

    【学识】令他对每个希腊单词都有着自己的理解，远超死记硬背。

    回译出来的句子，甚至还原出了克勒翁特有的那种咄咄逼人的语气。

    全场霎时间安静下来。

    珠玉在後，令那两个卡壳的贵族子弟脸色变得难看。

    克罗夫特站在讲台後面，眼神不断地打量着李察。

    最终鼻子里哼了一声：「还算不错。」

    第一趟的大课口译，只是一个开头。

    在基础学识课後是大课，会有上百人坐在一间阶梯教室里听。

    但除了大课，还有一种小课。

    那就是由一名导师带领十名以内的学生。

    众人围在一张桌子前面。

    当面问、当面考。

    後续两天的小课，克罗夫特把特殊班的三十来个人，每个人都单独拎出来盘了一遍。

    在上百人的大课里，他没有这个时间。

    但是小课一组只有不到十个人。

    他有的是时间把每个人都好好地盘一遍，找出短板。

    尤其是李察。

    史学上，他拿出了塔西陀最晦涩的一段，让李察分析作者隐藏在叙事下的政治倾向。

    李察从容不迫，慢条斯理的将塔西陀那种「看似公允、实则刀刀见血」的笔法剖了个明白。

    铭文学基础，克罗夫特又拿出一份混了三个时代书写体系的拓本，让李察断代。

    李察借着惠特康姆饥边界石那一次的底子，再加上小姨的专项强化。

    将三层叠加的铭文，一层一层的全部揭开。

    修辞、版本校勘……一科一科。

    全部往李察身上压。

    再厉害的尖子生，也有各有各的死穴。

    譬如有一个修辞极为漂亮，但一碰到语法就露怯。

    还有一个校勘的功底极为紮实。

    甚至能从两个抄本的细微出入处判出谁先谁後。

    但是却读不动连篇累牍的史学，一上长段叙事就卡壳。

    唯独李察不一样。

    哪怕克罗夫特一科一科的去试，仔细再仔细的盘问。

    可最後他惊讶的发现，李察这个学生就像是一堵不透风的墙。

    没有一点短板。

    拉丁文一骑绝尘，没有人能和他比肩。

    其余各科虽然没有达到拉丁文这种程度，但却也远超平均水平。

    处处都接得住，没有一门明显的弱科。

    这种不正常的「全面」，比一科的顶尖更加恐怖。

    克罗夫特认为，一个人的精力是有限的。

    想要在拉丁文上做到第一，就必须要砸进去无数个日夜。

    可这样别的科目必有短板。

    但偏偏李察做到了拉丁文顶尖的同时。

    史学、铭文、修辞、校勘……还真都没一样差的。

    没有短板的均衡，只有两个原因。

    要麽是从五六岁开始，就十几年不间断的刻苦童子功。

    比如蒙塔古。

    要麽，就是某种克罗夫特都看不懂的「天赋」。

    按照学生资料上的显示，李察来自於布里斯顿的一个工程师家庭。

    在一年前，他尚且体弱多病，成绩倒数。

    所以，童子功这一条，就说不通了。

    他不是蒙-->>

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