而这一座山，刚刚由这一位面前的少年，被命名了一块新的山头。

    李东在黑板上，把那两个公式之间画了一根简单的箭头。

    然後他看着台下。

    “我说这一节课不讲朗兰兹。”

    “我没骗你们。”

    “我没讲。”

    他笑了一下。

    “但你们刚才听见的每一个字，其实都在讲。”

    “问题没变。”

    “a2+ b= n，解多少组。”

    “答案在变。”

    “代数视角告诉你，要换数系。”

    “几何视角告诉你，平均阶是Ⅱ。”

    “分析视角告诉你，m来自於一个L函数。”

    “它们其实是同一件事。”

    “同一件事，只是被不同的人，用不同的语言，说了三遍。”

    台下安静极了。

    李东这个时候，语气慢了下来。

    “我以前有一位高中老师。”

    “教我数学的。”

    “他和我说过一句话。”

    “原话当然我记不太清了，我就大概说说意思。”

    “几何也好，代数也好，分析也好，数论也好，组合也好。”

    “它们看起来在不同的房间里。”

    “那只是因为给它们盖房子的人，把墙砌起来了。”

    “墙不是知识。”

    “墙是为了教学方便。”

    “你需要哪一个房间里的知识的时候，顺手把这面墙拆了就是了。”

    “拆完了，房子就连成了一片。”

    “今天这一节课，讲的就是怎麽拆这些墙。”

    教室里安静得能听见後排的人咽口水的声音。

    李东抬起头。

    他的目光从台下扫过。

    “再过五十年，等你们当中有人坐到我现在这一个位置上，跟下一代讲这一道题的时候。”“我希望你们告诉他们的，不是雅可比怎麽写出那一个公式。”

    “也不是高斯怎麽数那一片整点。”

    “是一句话。”

    他停了一下。

    “数学，从来都只有一种数学。”

    “它穿过不同的窗户，洒下了不同的影子。”

    “我们做数学的人，一辈子要做的就只有一件事一”

    他抬起头。

    “穿过那些影子，去找那一束光。”

    教室里头，先是有那麽半秒的鸦雀无声。

    然後，有人先鼓起了掌。

    紧接着，所有的人都跟着站起来鼓掌了。

    五百多双手。

    拍出来的那一阵掌声，像是要把光华楼的天花板掀起来一样。

    经久不息。

    李东就站在讲台上。

    他没动。

    台下的人，眼睛都直了。

    他们说不清这一种感觉是什麽。

    他们只是觉得这一个站在台前的少年。

    他後头，好像还有很多很多东西。

    他要带着大家去的那一个地方，他们看不见。

    他们也不知道是哪儿。

    也许是数学的尽头。

    也许是再过一百年才能看到的那一颗星辰。

    但是他们就是觉得。

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