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    【在区域科研体系内，一项实实在在的、能写进年度报告的突破，胜过十项不痛不痒的参与。】

    【你的目标不是成为另一个忙碌的研究员，而是成为本领域在本市/本省那张短名单上，不得不提及的名字！】

    ......

    看完了任务的奖励，韩启松了口气。

    从之前完成入职的任务情况来看，第二阶段的任务他搞定CPHO竞赛的省赛，拿到奖牌应该就够了。

    这个难度对于现在的他来说并不是很大。

    当然，如果真的是三十六岁的他来做这个任务，怕是就没那么简单了。

    刚入职一家企业，就要求在六个月内成功加入一项市级（含）以上科研项目，并做出核心突破。

    换位想想，这个任务怕是挺让人头皮发麻的。

    .....

    与此同时，在韩启翻阅着系统任务的时候，教室中。

    站在讲台上，李开诚看着江宣鱼和韩启两人，一向严肃的脸上也露出了一丝笑容。

    江宣鱼就不用多说了，高一就开始参加IMO竞赛，高二更是直接就进入了国集，被清北两所国内的高校争抢着要。

    如果单从目前的表现来看，她比韩启还要更加的优秀！

    至于韩启。

    尽管此前他一开始并不赞成这个学生去参加竞赛。

    但能够第一次参加竞赛就拿到初试的满分进入校队，这份成绩已经很不错了。

    而且他去找负责物竞的扈炳芳老师打听过，韩启的成绩非常优秀，进入校队这远不是他的极限。

    如果按照以往CPHO省赛的难度，不出意外的话他必定能进省队，代表湘南省去争夺国集的名额。

    进国集，参加IPHO竞赛的培训。

    这即便是放在天才辈出，一直都是竞赛强校的长郡也是一个相当优秀的成绩了。

    所以即便是一开始并不怎么赞同韩启去参加IPHO竞赛，这会看到他拿到了满分的成绩也依旧打心底为他高兴。

    让班上的同学庆祝和恭喜了一会儿，让江宣鱼和韩启体验了一下这种竞赛带来的成就感后，李开诚重新开口道。

    “好了，安静。”

    控制住教室中的热闹局面后，李开诚看向两人，继续说道：“能够在竞赛上拿满分进入校队替学校争夺荣誉这是一件值得庆祝的事。”

    “但对于国际竞赛来说，这仅仅只是个开始。希望你们保持良好的心态，继续学习，戒骄戒躁，一路走到最后！”

    “好了！现在开始上课！”

    ......

    四十五分钟的物理课，韩启没听讲，刷完了手中从图书馆借来的《平均值不等式与柯西不等式》。

    不得不说，这本书的价值很高，但对于普通的高中生来说意义不大。

    因为这本书是高中不等式学习的“进阶武器”，而不是专为高考打造的教材。

    它更适合大学生，或者说类似于江宣鱼这种志在挑战自我，参加竞赛的高中。

    在这些基础上，它能提供非常宝贵的深度训练。

    对于韩启来说，平均值不等式和柯西不等式这两者目前略微有些超纲。

    因为它们是围绕两个核心不等式进行深度和广度上的拓展，不在高中教材上。

    但对于物理竞赛来说，这本书就是很优质的‘数学专业教材’了。

    比如在物理问题中求某个物理量的最大值、最小值或临界条件时，不等式是严格推导的有力工具，因为它的核心是“均匀化”。
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