一个六十多岁的老人瘫倒在地，被士兵拖起。

    “中村健二，原神户宪兵队长，甲级。目的地：苏门答腊橡胶种植园，劳动改造二十年。”

    “佐藤武，原京都特高课课长，甲级。目的地：中南半岛路桥铁路工程，劳动改造十八年。”

    名单念了三个小时。

    有人哭泣，有人沉默，有人试图抗议，但下一秒就被警棍击倒。

    傍晚，第一批八百人被押上运输船。

    码头上，许多家属远远看着，不敢靠近。

    士兵设置了警戒线，举着牌子：“与战犯划清界线是唯一出路。”

    一个老妇人突然冲破警戒线，抱住即将上船的儿子：“把我一起带走吧，我儿子是被征兵的，他没有罪！”

    士兵试图拉开她，她死死不放。

    王建国走过去说道：“如果你坚持，可以申请‘自愿陪同改造’。”

    “但非洲条件艰苦，你可能活不过三年。”

    老妇人愣住，手松开了。

    船缓缓离港，驶向黑暗的大海。

    与此同时，另一项工程在全境展开。

    每个城市的主要广场，公园，学校前，都开始建造“战争无辜受难者纪念碑”。

    所有纪念碑都有着统一的设计：黑色大理石为基座，上面用汉语刻着：

    “纪念在1931-1945年日本军国主义侵略战争中无辜遇难的所有人民。”

    下面有详细数字：东方军民伤亡3500万，高丽100万，吕宋100万……总计超过4000万。

    纪念碑旁有展板，用图片和文字讲述马尼拉大屠杀，新加坡肃清，缅甸死亡铁路等历史。

    揭幕仪式上，当地居民被强制要求参加。

    在大阪纪念碑揭幕式上，林振武发表讲话：

    “这座碑不是用来仇恨的，是用来记忆的。”

    “记住，是因为有人想忘记。”

    “记住，是因为有人想篡改。”

    “记住，是因为只有记住痛苦，才能避免重复痛苦。”

    “从今天起，每年日本投降纪念日，所有学校，工厂，机关必须组织祭奠仪式。”

    “所有市民必须在上午十点默哀三分钟。”

    “忘记历史，就是背叛所有死者。”

    台下，日本民众低着头。

    许多老人流泪，他们想起了自己在战争中死去的亲人，但那些亲人是作为皇军士兵死去的，不是“无辜受难者”。

    现在，他们的悲痛被重新定义了。

    教育改造同步进行。

    10月15日，关西地区所有学校收到新教材。

    《国文》变成《汉语》，从拼音开始学起。

    《历史》彻底重写。

    从绳文时代到明治维新，被压缩为一学期内容，重点是“日本封建社会的封闭与落后”。

    近代史则详细讲述日本军国主义如何崛起，如何侵略，如何失败。

    详细论述作为战犯的后代，应该如何反思，如何道歉，如何赎罪。

    《地理》强调“日本作为亚洲一部分”的概念。

    《道德》课改为《公民修养》，内容完全基于九黎价值观：集体主义，劳动光荣，国家认同，和平反战等。

    教师全部重新培训。

    拒绝接受新教材的教师被解雇。

    然后以军国主义毒瘤的身份，被送往非洲进行改造。

    愿-->>

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