。

    刘老师看了她几秒，指着一道综合应用题：“这道，你讲讲思路。”

    那是一道涉及逻辑推理的难题。

    林晚看了一眼，没有用教材上的标准方法，而是用了一种更简洁的推导思路。

    讲完后，她补充了一句：“我觉得这样更直接。”

    刘老师没说话。

    他盯着那道题看了很久，又盯着林晚看了很久。教室里的空气几乎凝固了。

    “继续做。”刘老师突然说。

    他把课本放回桌上，转身走回讲台，就像什么都没发生。

    “看什么看？”他敲了敲黑板，“继续上课！”

    教室里响起一片松气的声音。

    林晚低下头，继续做题。

    虽然刚才的手心不由自主的冒汗，但是更多的却是兴奋。

    她知道，自己赌对了。

    不，不完全是赌。

    她有底气。

    她知道，在老师眼里，成绩好的人有特权。

    上午的课一节接一节。

    林晚利用每节课的时间疯狂做题。

    英语课听语法，手在桌子底下写数学。

    物理课假装记笔记，实际上在推导集合证明。

    化学课尝试一心二用，结果发现不行。

    【建议：专注一项任务。】

    系统提醒，

    【以你当前的能力，无法有效进行多线程处理。】

    “知道了。”林晚在心里说。

    她收起数学课本，开始认真听化学课。

    但脑子里还在回想刚才没解出来的那道题。

    午休时间，她没回宿舍，带着书去了图书馆。

    图书馆人少安静。她找了个角落，摊开书，和题目死磕。

    草稿纸用了一张又一张。

    笔芯写完一支，换新的。

    时间在笔尖划过纸面的沙沙声中流逝。

    【提醒：你已经连续学习2小时47分钟。建议休息10分钟，否则效率将下降。】系统的声音响起。

    林晚抬起头，揉了揉发酸的眼睛。

    窗外，操场上有人在打篮球，欢呼声隐隐传来。更远处是城市的轮廓。

    那个世界离她很远。

    她被困在这个角落里，被困在这些题目里，被困在这个系统里。

    “如果我拒绝休息呢？”她低声问。

    【系统会释放微量电流，强制中断你的学习状态。】

    系统的声音毫无波澜，

    【这是为你的健康考虑。】

    林晚扯了扯嘴角。

    “你还会关心我的健康？”

    【你的健康是承载文明火种的基础。保护你的健康，是系统的核心任务之一。】

    “所以，”林晚向后靠在椅背上，“你不是在关心我，你只是在维护你的……工具？”

    系统没有回答。

    但是没有回答，就是最好的回答。

    沉默就是默认。

    她合上眼，深呼吸。

    十分钟后，重新拿起笔，继续算着习题。

    下午的课，她需要利用碎片的时间做题。

    物理、化学、自习……

    她像个贪婪的海绵，疯狂的吸收、刷题。

    那些尘封的知识点被唤醒，由生涩难熬的知识点一个个都变-->>

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