断，”林凡的语气很平静，“我只是在陈述我看到的事实。另外，我注意到教室里没有窗帘，阳光直射孩子的眼睛。黑板反光严重，坐在边上的孩子根本看不清。还有，课桌椅的高度都是统一的，但孩子的身高差至少有20厘米……”

    “这些细节，你们注意到了吗？”

    刘副校长的脸一阵红一阵白，半天说不出话。

    苏晚晴在旁边拉了拉林凡的袖子，小声说：“你干嘛呢？人家是校长……”

    林凡没有理会，继续问：“刘校长，我能看看你们近三年的学生心理健康评估报告吗？”

    “这个……这个我们不对外公开。”

    “那体检报告呢？视力数据、脊柱侧弯的发病率？”

    “……”刘副校长彻底不说话了。

    苏晚晴终于明白林凡在做什么了——他不是在挑刺，他是在用数据说话。

    前世做了十几年程序员，林凡最擅长的就是从数据里找问题。而“模式识别”这项异能，让他可以在几秒钟内处理普通人需要几天才能完成的数据分析。

    “刘校长，”林凡站起来，“谢谢您的接待。我们会认真考虑的。”

    走出校门，苏晚晴忍不住问：“你刚才是不是太直接了？”

    林凡摇摇头：“如果连这些问题都不敢面对，那这所学校就不值得我们把笑笑送进去。”

    他回头看了一眼育才小学的大门，叹了口气：“87%的升学率，代价是什么？是孩子的健康，是他们的童年。这些数据不会说谎。”

    苏晚晴沉默了。

    她想起刚才教室里那些孩子的脸——确实，没有一个在笑。

    贵族学校

    第二站是德威国际学校，在顺义的别墅区里。

    画风完全不同。

    校园大得像一座庄园，草坪修剪得像高尔夫球场，教学楼是欧式建筑，走廊里挂着莫奈和梵高的仿制品。

    接待他们的是外方校长，一个五十多岁的英国人，叫威廉姆斯。他穿着一件格子西装，说话时带着标准的牛津腔。

    “我们学校采用英国国家课程体系，学生在六年级之前不参加任何标准化考试。我们更注重培养学生的创造力、批判性思维和领导力。”

    威廉姆斯带着他们参观了一圈。

    音乐教室里有施坦威钢琴，美术教室里有专业的陶艺窑炉，体育馆里有室内攀岩墙，图书馆里的藏书比很多大学还多。

    “这得多少钱？”林凡小声问苏晚晴。

    “一年学费35万，不包括校服、餐费、课外活动。”

    林凡倒吸一口凉气。

    他倒不是付不起，而是觉得不值。

    “威廉姆斯先生，”他问，“你们的毕业生都去了哪些中学？”

    “大部分去了英国的寄宿学校，比如伊顿、哈罗。也有一些去了美国的私立高中。”

    “回国读中学的比例呢？”

    “不到10%。”

    林凡点点头，又问：“那中文课程呢？中国文化课呢？”

    威廉姆斯犹豫了一下：“我们每周有三节中文课，由中国老师教授。至于中国文化……我们会在春节、中秋节的时候组织一些活动。”

    “三节课？”林凡皱了皱眉，“笑笑是中国人，如果连自己的文化都不了解，将来怎么在中国立足？”

    威廉姆斯笑了笑，笑容里有一丝不易察觉的傲慢：“林先生，我们培养的是世界公民。在全球化时代，国籍并不重要，重要的是视野和格局。”

    林凡没有反驳，但他的“真假感知力”已经给出了判-->>

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