见的错误——太‘学术化’，离生活太远了！”鹿晓晓拿起手机，打开自己的一条高赞视频，标题是“为什么你买的黄金会褪色？化学老师教你辨真假”，播放量有一百多万。“您看我这条，讲的是‘金属的化学性质’，但我没直接讲原理，而是从生活中的问题切入。开头就说‘前几天我妈买了个金手镯，戴了半个月就褪色了，她以为是买到假货了，其实是因为这个化学反应’，然后再讲黄金和其他金属的化学反应，最后教大家怎么用家里的白醋辨别真假黄金。这样一来，粉丝既有兴趣看，又能学到知识。”

    李斌也打开自己的平板电脑，调出一个选题表格：“晓晓说的是选题的核心原则——‘用专业降维打击，用通俗拉近距离’。我总结了三个选题方向，您可以参考。第一个是‘拆解学术热点’，把领域内的前沿研究转化为大众能懂的内容。比如去年诺贝尔物理学奖颁给了量子纠缠的研究者，我当时就做了一个系列视频，标题是‘诺贝尔物理学奖解读：量子纠缠到底是什么？看完这三条你就懂了’，第一条讲‘量子纠缠的基本概念’，用‘两个双胞胎，不管离多远，一个哭另一个就笑’来比喻；第二条讲‘实验是怎么证明的’，用动画演示了贝尔实验；第三条讲‘量子纠缠有什么用’，结合量子通信的新闻来讲。这个系列播放量破了五十万，还被我们学校的官微转发了。”

    “这个好！”我眼睛亮了起来，“我之前怎么没想到结合热点呢？今年不是有个量子计算的新突破吗？我可以从这个切入，讲一讲量子计算和普通计算机的区别。但我怎么把抽象的概念讲通俗啊？比如‘量子比特’和‘经典比特’的区别，我讲了几十年，突然要跟普通人讲，还真不知道怎么开口。”

    “用比喻啊！”鹿晓晓抢着说，“我讲‘原子结构’的时候，就把原子核比作‘操场中间的篮球’，电子比作‘操场边上的蚂蚁’，这样大家一下子就明白了原子内部大部分是空的。您讲量子比特，可以用‘硬币’来比喻啊，经典比特要么是正面要么是反面，就像普通硬币只能是正面或反面；量子比特可以既是正面又是反面，就像一个正在旋转的硬币，没停下来的时候，两种状态都有。这样一说，是不是就好懂多了？”

    李斌点了点头，补充道：“还要结合案例。比如讲量子计算的优势，就可以说‘如果用普通计算机破解一个128位的密码，需要几百年，而用量子计算机，只需要几分钟’。再比如讲量子通信的安全性，就可以举‘墨子号’卫星的例子，说‘它能实现千里之外的保密通信，就算有人截获信号，也会被发现’。这样既有比喻，又有案例，粉丝就容易理解了。”

    我连忙记下来：“比喻、案例，结合学术热点。那第二个方向呢？”

    “第二个方向是‘解答大众困惑’，从生活场景中挖掘专业关联点。”李斌调出自己的另一个高赞视频，标题是“为什么你的论文总被拒？审稿人告诉你三个关键问题”，播放量有八十多万。“我是教文学评论的，本来内容也比较抽象，但我发现很多研究生和青年教师都有论文被拒的困惑，于是就从这个角度切入，讲‘如何写好摘要’‘如何选好关键词’‘如何规范引用文献’，这些都是我的专业知识，但解决的是粉丝的实际问题。”

    “我举个更贴近生活的例子！”鹿晓晓兴奋地说，“去年装修旺季，我做了一个‘装修中的化学知识’系列，第一条讲‘甲醛到底有多可怕？如何科学去除’，我用实验数据对比了活性炭、绿萝、空气净化器三种方法的效果，告诉大家‘活性炭只能吸附局部甲醛，最好的方法是通风加空气净化器’；第二条讲‘为什么有的墙漆会掉皮？因为没做好基层处理’，讲了墙漆和墙体的化学反应；第三条讲‘如何挑选环保的木地板’，教大家看检测报告里的甲醛释放量数据。这个系列不仅播放量高，还接了一个环保墙漆的广告，变现效果特别好。”

    我琢磨了一下：“量子物理在生活中的应用好像不多啊……除了量子通信、量子计算，还-->>

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