离开会议室时，突然听到身后传来一个声音：“小陈啊，请留步！”

    陈铭回头一看，原来是物理系的张教授。只见这位年迈的老教授拄着拐杖，步伐显得有些吃力，但脸上依然挂着慈祥的笑容。

    陈铭赶忙上前扶住张教授，并关切地问道：“张老师，您找我有什么事吗？需要帮忙吗？”

    张教授摆了摆手，笑着说：“不用不用，小陈，我就是想跟你聊聊天。刚才我听了你的在线课程，真是受益匪浅啊！讲得太好了，深入浅出、通俗易懂，连我这个老头子都能听得明白呢。想当年我评教授的时候，可没你们现在这么好的条件哦。那时全凭一篇论文和十年的教学经验，才能勉强通过评审。不像如今，各种规章制度层出不穷，让人眼花缭乱。”说着，张教授不禁感叹起来，摇了摇头又继续说道：“不过话说回来，现在这样确实也比我们那个时代要公平得多啦。那时候，很多评选名额都被那些有背景、有关系的人给抢走了，真正有实力的老师反而得不到应有的认可。我一直等到快五十岁了，才好不容易评上副教授……”

    张教授的这番话，让陈铭不由得想起了自己的岳父。那位已经退休的中学语文老师，一生兢兢业业、勤勤恳恳地工作，把所有的心血都倾注在了教育事业上。然而，由于种种原因，尤其是缺乏足够数量的学术论文作为支撑，他直到离世之前都只是一名普通的中学一级教师，未能如愿获得更高层次的职称评定。这件事情成为了岳父心中永远无法抹去的遗憾，同时也深深触动了年轻气盛的陈铭。

    正是因为如此，当初选择职业道路时，陈铭毅然决然地决定攻读博士学位并进入高等院校任教。他坚信，凭借自身扎实的专业知识以及多年积累下来的丰富教学实践经验，一定能够打破这种不合理现象，向世人展示出优秀教师所具备的独特魅力与价值所在——即便没有过多华丽的理论包装或所谓的“关系网”庇护，单凭实实在在的教学业绩照样可以赢得大家的尊敬与肯定！

    评审会那天，陈铭特意穿了件深色西装，提前半小时来到了评审现场。等候室里，他遇到了工学院的年轻教师赵磊，那位传说中三十五岁就要评教授的青年才俊。赵磊手里拿着一叠厚厚的成果材料，其中一本《工业机器人技术创新与应用》的专著格外显眼。

    “陈老师，久仰大名！”赵磊满脸笑容地主动伸出右手，热情地说道，“我的爱人可是您《现代汉语》课程的忠实粉丝呢，她常常跟我夸赞您讲课风趣幽默、深入浅出，简直比那些文科生还要厉害几分！”听到这话，陈铭不禁感到十分惊讶和欣喜，他也赶紧用力握住对方的手回应道：“哪里哪里，赵老师您真是太客气啦！能得到学生们如此高的评价，实在让我受宠若惊呀！不过话说回来，像赵老师这样年轻有为又才华横溢的学者可不多见呐，听说您才三十几岁就已经开始冲击教授职称啦？”

    面对陈铭的称赞，赵磊无奈地苦笑着摇了摇头，叹息着回答道：“唉，其实压力山大啊！您有所不知，我当初是以‘非升即走’的方式被学校破格录用进来的，而且签订的聘用合同只有短短五年时间哦。如果这次评选教授失败的话，那恐怕只能收拾行李黯然离开了……”说着，他一边用手指向自己手中紧紧攥着的一叠厚厚的资料，一边继续解释道，“您看看这些东西吧，这五年来我几乎没有享受过一天真正意义上的完整假期呢！不仅要全力以赴地主持两项国家级科研项目，还要拼命撰写并发表足足六篇 SCI 级别的学术论文，这样拼死拼活干下来，也仅仅只是刚刚符合申报条件而已啊！”直到此刻，陈铭方才恍然大悟——原来人们口中常说的那种令人艳羡不已的“时代红利”，其背后竟然隐藏着超乎寻常人所能承受之重的艰辛与努力！

    终于轮到陈铭上台接受答辩的时候到了，当他看到坐在评委席正中间位置上那位白发苍苍却精神矍铄、眼神犀利如鹰隼般的老者竟然是自己曾经非常敬重和爱戴过多年前教过他们班大学语文课程的王教-->>

本章未完，点击下一页继续阅读