研项目资料，有的在录入数据，有的在跟二级学院的科研秘书沟通工作，一切都跟平时一样，仿佛我的退休，只是一件微不足道的小事。我坐下，打开电脑，习惯性地登录了几个工作群——科技处工作群、全校科研管理交流群、老同事交流群，这几个群，陪伴了我很多年，每天都会有各种各样的消息，有工作通知，有学术交流，也有同事们的闲聊。

    忙完这一切，已经快十一点了，我慢悠悠地回到科技管理处的办公室。同事们都在忙碌，有的在整理科研项目资料，有的在录入数据，有的在跟二级学院的科研秘书沟通工作，一切都跟平时一样，仿佛我的退休，只是一件微不足道的小事。我坐下，打开电脑，习惯性地登录了几个工作群，科技转化中心工作群、全校科研管理交流群、老同事交流群，这几个群，陪伴了我很多年，每天都会有各种各样的消息，有工作通知，有学术交流，也有同事们的闲聊。

    刚登录进去，就看到全校科研管理交流群里，正炸了锅似的讨论一个话题，各类高校教师未来预测，里面的内容跟我平时听同事们念叨的差不多，分了八个层级，把咱们高校教师的出路说得明明白白，看来，这话题在圈子里已经传开了，连年轻老师都在热烈讨论。我点开聊天记录，从头翻起，里面全是不同岗位、不同层级教师的真实心声，有吐槽，有感慨，有无奈，也有期许，每一句都戳中了要害，跟我四十年里见过的那些人和事，一模一样。

    群里最先发言的是李教授，咱们学校的资深教授，也是实打实的杰青，妥妥的“有帽子的中青年领军人才”，他的消息带着几分过来人的疲惫，却也藏着底气：“说的太实在了，现在高校改革，‘帽子’就是硬通货。我去年刚续签了年薪制合同，地方政府给了安家费，学校也给了专属实验室，待遇确实比十年前翻了好几倍，但谁知道这光鲜背后的压力？每年要牵头拿国家级项目，要带博士、发顶刊，还要应付各种评审，连陪家人的时间都要挤，所谓的‘待遇飞升’，全是熬出来的，一点都不掺水。前阵子隔壁高校的一个杰青，就是因为项目验收没通过，头发都白了大半，这碗饭不好吃啊。”

    紧接着，群里一个备注“机械学院-助理教授-张磊”的年轻老师接了话，语气里满是焦虑，正是“非升即走”的典型：“李教授说的是实话，但我们这些没帽子、没背景的青年教师，连焦虑的资格都更甚。‘非升即走’就是悬在我们头上的达摩克利斯之剑，我入职三年，每天泡在实验室，凌晨两点前没回过家，写论文、报项目、带本科生实习，连轴转，就怕考核不达标被淘汰。我同批入职的五个同事，两个因为论文不够被调剂到二本院校，一个转去了企业做研发，还有一个干脆考了公务员，就剩我还在硬扛。更现实的是，就算侥幸留下来，绩效也不如预期，看似是副教授，实际收入还不如一些资深讲师，工作强度却翻了倍，有时候真的想放弃。”

    他的话刚发出去，就有一个备注“文学院-讲师-赵建国”的老师附和，语气里全是无奈，妥妥的“老派讲师”模样：“你们年轻人还有奔头，我这种无项目、无论文的，早就被边缘化了。以前还能靠课时量混口饭吃，现在改革后，绩效工资跟科研成果挂钩，我课时量越来越多，每周要上十多节课，嗓子都喊哑了，绩效却越拿越少，年终考核年年擦边不合格。在学校里，行政上不重视，科研上没人带，学生也觉得我讲的课不够新颖，每天就是上课、下课，混一天算一天，等着退休，心里落差太大了，有时候看着那些有项目、有头衔的同事，真的会感慨，一辈子就这么浑浑噩噩过来了。”

    这时，一个备注“计算机学院-长聘副教授-王丽”的老师发了消息，语气平和，透着几分安稳，正是“普通教授/长聘副教授”的状态：“我是三年前拿到长聘的，说实话，安全感确实足，不用担心中途被淘汰，算是体制内的中产，旱涝保收。但也有烦恼，现在资源都往有帽子的大佬和青年骨干身上倾斜，我们这种普通长聘，想拿国家级项目难如登天，只能靠一些校-->>

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