接到学报社科版的邀请，让我参加这次高校教育改革创新座谈会，我心里既荣幸，又有些忐忑。荣幸的是，作为一个在江城科技大学科技管理岗位上干了整整四十年的老炮，能有机会和各位同行、专家聊聊心里话，说说这些年在一线看到的、听到的、琢磨的那些事儿；忐忑的是，我没有什么高深的理论研究，也没有拿得出手的改革成果，只能凭着四十年的工龄、四十年的观察，说点大实话、心里话，可能不够“高大上”，但绝对真诚。

    我即将年满退休的岁数，从业四十年时间里，我见证了咱们这所211大学的起起落落，也陪着一代又一代的科研工作者，走过了科研路上的酸甜苦辣。尤其是最近这十年，我最大的感受就是：搞科研的人，越来越累了；科研这条路，越来越卷了。

    这些年，借着参加各类科研工作会议、走访兄弟院校、和校内校外的同行聊天的机会，我问过不少人，不管是重点高校的教授，还是普通院校的年轻教师，不管是搞基础研究的，还是搞应用开发的，几乎都有一个共同的感慨：现在搞科研，比以前难多了。以前，只要踏踏实实干，沉下心来做研究，总能出点成果；现在，起早贪黑、熬更守夜，申报本子写了一稿又一稿，论文改了一遍又一遍，跑项目、找资源、搞人脉，忙得脚不沾地，到头来却可能两手空空——项目没中，论文没发，职称没评上，甚至连考核都过不去。

    前段时间，我碰到我们学校一位年轻的博士，刚入职三年，副教授评审没通过，整个人状态特别差。他跟我说，这三年，他几乎没睡过一个安稳觉，每天泡在实验室，周末、节假日也不休息，申报了两次国家自然科学基金，都石沉大海；写了八篇论文，只有三篇发在了普通核心期刊，离职称评审的要求还差得远。他苦笑着说：“鹿老师，我真的快撑不下去了，我当初读博，就是想安安心心做研究，可现在，我连静下心来思考的时间都没有，每天都在应付各种考核、各种材料，我不知道自己到底在忙什么，也不知道这样的坚持还有没有意义。”

    听他说完，我心里特别不是滋味。这样的年轻人，我见得太多了。他们有才华、有热情、有理想，一心想在科研路上做出点成绩，可却被现实的“内卷”压得喘不过气。还有我们学校的一些中年教师，评上了副教授之后，就陷入了“不上不下”的困境，想冲击教授，可考核指标越来越高，资源越来越难拿；想安于现状，可每年的年度考核、职称晋升压力，又逼着他们不得不继续卷。有一位快五十岁的老师，跟我说他这几年头发都白了大半，为了申报一个省级项目，连续一个月每天只睡四个小时，改本子改得吐了好几次，最后还是没中。他说：“我不是不想好好做研究，可我得生存啊，我得评职称啊，我不卷，就会被淘汰。”

    为什么现在大学里的科研内卷越来越严重？很多人都归结为竞争激烈——现在博士培养的数量越来越多，进高校的门槛越来越高，科研成绩的要求也水涨船高，大家都在拼命努力，科研自然就难了。还有人说，是现在的年轻人太急功近利，不想坐冷板凳，只想走捷径。这些话，不能说完全错，但在我看来，都只是表面现象。

    四十年的科技管理工作，让我见过太多科研工作者的无奈，也见证了高校科研体系的变迁。我琢磨了很久，也和不少同行、老领导聊过，我觉得，当前高校科研内卷严重的根子，主要在两个地方，我相信，在座的很多老师，也会有同感。

    第一个根子，也是最核心的根子：大学的科研评价机制出了问题。

    现在的科研评价体系，说白了，就是“短、平、快、多、杂”五个字，这五个字，像一把无形的枷锁，捆住了科研工作者的手脚，也扭曲了科研的本质。

    先说“短”和“快”。考核周期越来越短，短到让人喘不过气，快到让人来不及沉淀。我刚参加工作的时候，高校评职称，看的是你这些年的积累，一般都是三五年为一个周期，只要你踏踏实实干，拿出一批有分量-->>

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