，对冲人员减少对业务带来的影响。

    最让我触动的，是江苏海洋大学图书馆通灌分馆的改革——实行单人轮班制，一个人负责当天所有业务。全体工作人员在做好日常借阅工作的同时，既是“门童”，与物业值班人员一起提醒读者刷卡入馆，演示自助借还机使用方法；也是“保洁”，与学生一起负责每间新开放书库的整理和清扫；还是“导购”，穿行在图书馆四个楼层，主动为读者查找、获取、推荐书籍。改革后，工作人员的工作量和工作强度双双增长，但服务热情却更加高涨。看到这里，我不禁眼眶一热。这些图书馆馆员，他们没有抱怨，没有退缩，而是积极适应改革，主动承担起更多的工作，用自己的坚守，守护着图书馆这个知识的殿堂，守护着每一位读者的求知之路。他们的坚守，让我想起了我们学校图书馆的老馆员老李，老李在图书馆工作了三十多年，从年轻的时候就负责图书分类整理，一辈子勤勤恳恳、任劳任怨，无论图书馆如何改革，他都坚守在自己的岗位上，直到退休。退休前，他还手把手地指导年轻馆员，把自己多年的工作经验毫无保留地传授给他们。像老李这样的人，在高校里还有很多很多，他们平凡、普通，却在自己的岗位上默默奉献了一辈子，用自己的坚守，诠释着高校人的责任与担当。

    新闻里还提到，高校后勤保障部门是改革中行动更早、更积极，或许也是取得成效更明显的机构。根据国家统计局的数据，高校工勤人员从2013年的16.46万人降至2022年的12.15万。2018年，湖北某高校后勤集团部署减员增效工作时，要求严格控制管理人员职数层级、严格定编定岗，推动管理结构扁平化，细化和改进绩效考核办法，分批对4-6级岗位和6级岗以下岗位减员增效，要求4-6级岗要由原来147个总职数减少至114个，管理岗位进一步减少，人员编制向一线倾斜。某中心还提出了具体举措：一是管理人员实施一专多能、一人多岗，减少管理成本；二是重组、淘汰业绩较差的班组，最终实现部门人员结构合理，架构清晰，责任明确，人人挑重担的目标。

    看到这些，我不禁想起了我们学校的后勤集团。几年前，我们学校的后勤集团也进行了减员增效改革，精简了不少管理人员，推动管理结构扁平化，把更多的人员编制向一线倾斜。我们学校的后勤保洁阿姨、安保大叔，大多是临聘人员，改革后，他们的工作量增加了不少，有的保洁阿姨，要负责好几栋教学楼的清洁工作，每天天不亮就起床，天黑了才能下班；有的安保大叔，要24小时轮班，守护着校园的安全，无论刮风下雨、严寒酷暑，从未间断。但他们依然坚守在自己的岗位上，用自己的辛勤付出，守护着校园的整洁与安全。我还记得，有一年冬天，下了一场大雪，路面结冰，行走十分困难。后勤的工作人员，天不亮就全部出动，拿着铁锹、扫帚，清扫路面的积雪，为师生们开辟出一条安全的通道。他们的手脚冻得通红，却没有一句抱怨，只是默默地工作着。那一刻，我心里充满了感动。这些后勤工作人员，虽然岗位平凡，工资不高，但他们用自己的辛勤付出，为学校的发展提供了坚实的保障，他们是高校里最可爱的人。

    新闻的末尾提到，高校教辅人员数量近10年来虽然呈现整体上升趋势，但2022年（24.10万人）相较2021年（24.34万人）却已经出现下降。文章还发出疑问：在当下，不少高校将不断优化管理人员和编外人员配置，通过合理控制人员支出作为实现“增收节支”的重要举措之时，包括图书馆在内的高校各类教辅部门，是否将是高校内设机构改革重点？看到这个疑问，我陷入了深深的沉思。

    我从事高校工作四十年，亲历了无数次改革，我深知，改革的目的是为了更好地发展，是为了提升高校的办学质量和办学效益。减员增效，本身并没有错，在当前高校面临财务压力、行政机构臃肿、人员效能不高的情况下，减员增效，确实能够压缩人员经费支出，优化人员配置，提升工作效率。但我始终认为，-->>

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