些妥善的安置。

    新闻里还提到了陇东学院，自2022年底以来，陆续撤并部分内设机构和岗位职数，改革的力度可谓大刀阔斧。东北大学工商管理学院，今年4月宣布，将从部门设置、岗位分类、岗位编制设置、岗位职责四个方面优化学院行政机构，将现行的13个部门整合精简为5个部门。山西职业技术学院，今年4月顺利完成内设职能机构“三定改革”，改革后21个部门实有人员数量减少了18个，缩减编制人员数量8%，年初还完成了全员竞聘上岗工作，对29名未聘人员妥善分流、安置，最终解聘2名人员、待岗3名人员。

    一条一条看下来，我的心情越来越沉重。这些高校，有的是部属重点，有的是地方院校，有的是本科院校，有的是职业技术学院，无论层次如何、类型如何，都在推进减员增效的改革。这背后，是高校面临的财务压力，是教育行业发展的必然要求，也是新一轮机构改革的大趋势。但我看着这些冰冷的数字——部门从13个精简到5个，人员缩减8%，解聘2人、待岗3人，心里却泛起一阵酸涩。这些数字的背后，是一个个鲜活的人，是一个个家庭的生计，是一个个在岗位上付出了青春与汗水的从业者。他们之中，或许有即将退休的老员工，一辈子勤勤恳恳，从未出过差错，却因为改革，不得不提前退休，或是被分流到陌生的岗位；或许有正值中年的骨干，上有老下有小，肩负着家庭的重担，却因为岗位精简，失去了工作，陷入了困境；或许有刚参加工作不久的年轻人，满怀憧憬地走进高校，想要在这个平台上实现自己的价值，却因为改革，面临着失业的风险。

    我端起茶杯，又抿了一口茶，茶水已经有些凉了，就像我此刻的心情。四十年前，我刚走进这所高校的时候，高校的人员编制相对宽松，行政机构虽然简单，但各司其职、运转顺畅。那时候，我们这些教师，不用承担太多的行政任务，每天的工作就是备课、上课、搞科研、指导学生，虽然工资不高，但工作稳定，心里也踏实。那时候，行政人员、教辅人员、工勤人员，都各司其职，相互配合，为学校的发展默默奉献着。我还记得，那时候的图书馆，馆员们都很认真负责，每天早早地开馆，很晚才闭馆，无论是图书借阅、分类整理，还是读者咨询，都做得有条不紊。那时候的后勤人员，无论是保洁、安保，还是维修、餐饮，都尽心尽力，把校园打理得干干净净、井井有条，让我们这些教师和学生，能够安心工作、安心学习。

    可如今，一切都变了。随着高校的不断发展，行政任务越来越繁重，各种考核评比、检查验收、舆情防控，压得我们喘不过气来。教师们不仅要备课、上课、搞科研，还要承担大量的行政任务——填写各种表格、参加各种会议、负责学生的思政教育、应对各种检查，甚至还要承担学生的安全责任、舆情风险。行政人员、教辅人员、工勤人员，也面临着越来越大的工作压力，岗位编制不断精简，工作量却不断增加，每个人都像是上了发条的陀螺，不停地旋转，却依然跟不上工作的节奏。

    新闻里还特别提到，多所高校图书馆成为本轮改革的“先头部队”，在内部管理体制改革、减员增效方面，率先落地措施并取得成效。看到这里，我不禁想起了我们学校的图书馆，想起了那些和我共事多年的图书馆馆员。我们学校的图书馆，这些年也进行了几次改革，精简了不少人员，尤其是临聘人员，几乎减半。新闻里提到的湖南工学院图书馆，去年5月初完成了内部管理体制改革，涉及5个部门和43名定岗人员，改革提出调整内设机构职能、全员重新聘任、严格劳动纪律、推行干部“能上能下”等举措，目的是优化人员配置、提升服务能力与工作效率。西安财经大学图书馆，2023年完成了临聘人员用工改革，去年7月、11月分别与11名临聘人员和10名保洁人员终止、解除劳动关系，平稳有序完成了21名临聘人员用工改制工作，临聘辅助馆员从20人减到11人，通过调整老校区业务功能和新校区流通阅览部岗位设置，优化人员结构-->>

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