，责任也越来越明确。所以，各位老师一定要牢记，经费使用，责任在身，不能有丝毫马虎。”

    “接下来，是大家最关心的问题，经费的开支范围。”张磊打开PPT，上面清晰地列出了开支范围的详细内容，“重点专项项目资金，无论是纵向还是横向，大多由直接费用和间接费用组成，这两部分的开支范围，有明确的规定，绝对不能混淆，更不能超范围列支。”

    “先讲直接费用，就是在项目实施过程中发生的，与项目直接相关的费用，主要包括三类：设备费、业务费、劳务费。”张磊逐一讲解，“第一类，设备费。很多老师以为，设备费就是买仪器设备的钱，随便买都行，这是错误的。设备费是指购置或试制专用仪器设备、对现有仪器设备升级改造、租赁外单位仪器设备发生的费用，计算类仪器设备和软件工具也可以列支，但必须严格控制购置。”

    他特意强调：“现在，上级部门明确要求，鼓励开放共享、自主研制、租赁专用仪器设备，避免重复购置。咱们学校有很多共享实验室，里面的仪器设备很齐全，各位老师如果需要，可以申请共享，没必要非要自己买，不然不仅浪费经费，审计时也会被质疑。前段时间，有个老师申请了一个纵向项目，经费不多，却非要买一台几十万元的仪器，结果审计时被查出来，仪器重复购置，经费被追回，项目也没通过结题，非常可惜。”

    “第二类，业务费。这是经费使用中最容易出问题的地方，也是审计的重点。”张磊的语气加重了几分，“业务费包括很多方面：材料、辅助材料等低值易耗品的采购、运输费用；测试化验加工、燃料动力费用；出版、文献、信息传播、知识产权事务费用；会议、差旅、国际合作交流费用，还有其他相关支出。”

    他举了个例子：“比如，有的老师把家里的水电费、物业费报成业务费，有的把个人购物的费用开成办公用品发票报进去，还有的老师开会时，超标安排住宿、餐饮，这些都是违规的。前段时间，某高校一个老师，把自己的旅游费用，伪装成会议差旅费报了进去，审计时被查出来，不仅要全额退赔，还受到了记过处分，影响了职称评定，太不值得了。”

    台下一片哗然，很多老师脸上露出了惊讶的神色。我看到，有几个老师悄悄拿出手机，把PPT上的内容拍了下来，显然是担心自己以后不小心踩坑。

    “第三类，劳务费。”张磊继续讲解，“劳务费是支付给参与项目的研究生、博士后、访问学者，还有项目聘用的研究人员、科研辅助人员的劳务性费用，以及临时聘请的咨询专家的费用。这里有几个关键点，大家一定要注意。”

    “首先，项目聘用人员的劳务费，要参照当地科学研究和技术服务业从业人员的平均工资水平，根据他们承担的工作任务确定，单位缴纳的社会保险补助、住房公积金，也可以纳入劳务费科目开支。”张磊说道，“其次，支付给临时聘请的咨询专家的费用，绝对不能支付给参与本项目及所属课题研究和管理的相关人员，这是红线，绝对不能碰。”

    他顿了顿，又补充道：“还有，很多老师喜欢找自己的亲友、老乡，假装是项目聘用人员，虚报劳务费，这也是违规的，甚至是违法的。后免我会给大家讲一个案例，有个老师，借用亲友的身份证，虚报劳务费，套取科研经费，最后被判了十年刑，教训非常深刻。”

    “讲完了直接费用，再讲间接费用。”张磊喝了口水，继续说道，“间接费用，是承担单位在组织实施项目过程中，发生的无法在直接费用中列支的相关费用，主要包括：房屋占用费、日常水电气暖消耗、管理费用补助，还有激励科研人员的绩效支出。”

    “这里有个重要规定，间接费用实行总额控制，按照不超过课题直接费用扣除设备购置费后的一定比例核定，大家一定要记牢这个比例。”张磊打开PPT，上面清晰地列出了比例标准，“500万元及以下部分，比例是30%-->>

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