到学校的顶尖学者，他的学术生涯，可以说是一帆风顺，可为什么，他还是会有这么大的压力，还是会活得这么累，甚至要靠买保险，来给自己和家人一个保障？到底是哪里出了问题，让他慢慢走到了这一步，慢慢异化了自己？”

    会议室里依旧安静，很多人都低下了头，陷入了沉思。我知道，张强的故事，触动了他们，也让他们开始思考，自己未来的路，该怎么走，自己的初心，该如何坚守。

    “其实，张强的情况，不是个例，”我抬起头，目光坚定地说道，“现在，越来越多的高校教师，都处在这样的困境中。我们的社会地位，不算高，也不算低，处在普通水平；我们的收入，不算多，也不算少，足够维持基本的生活，甚至能过得宽裕一点。可为什么，我们会成为压力最大的职业之一？为什么，我们明明坚守在立德树人的岗位上，明明在为国家的教育事业和学术发展付出，却还是会感到迷茫、感到疲惫、感到焦虑？”

    “我想，其中的原因，有客观的，也有主观的。客观上来说，现在的大环境不好，科研经费一年比一年少，项目申报的通过率却显著下降，每一个项目，都要经过层层筛选，层层审核，我们要花费大量的时间和精力，去准备申报材料，去对接各个部门，去应对各种评审，哪怕是一点点小的失误，都可能导致项目申报失败，多年的努力付诸东流。而对于我们高校教师来说，项目、论文，直接和职称评审、绩效工资、资源分配挂钩，我们不得不拼，不得不努力，因为我们身后，有家庭的责任，有职业的追求，也有现实的压力。”

    “主观上来说，很多像张强这样的老师，太过执着于学术追求，太过追求完美，把工作当成了自己生活的全部，甚至异化了自己的人生。他们忘记了，工作是为了更好的生活，而不是生活为了工作；他们忘记了，除了学术和工作，还有家庭，还有亲情，还有自己的身体；他们忘记了，自己当初走进高校，成为一名教师，初心不是为了追求多少顶刊，不是为了获得多少荣誉，而是为了教书育人，为了把自己的知识传递给学生，为了培养出更多优秀的人才。”

    “当然，还有一个很重要的原因，就是我们很多高校教师，缺乏必要的职场智慧，不懂得如何在复杂的职场环境中保护自己，不懂得如何平衡工作与生活，不懂得如何守住自己的初心，以至于在忙碌和疲惫中，逐渐迷失了方向。”

    说到这里，我话锋一转，看着眼前的年轻教师们，认真地说道：“各位年轻的同事们，我知道，你们刚走进高校，满怀热忱，想要做出一番成绩，想要在学术上有所突破，想要成为一名优秀的教师。这份初心，这份热忱，非常可贵，也值得我们所有人珍惜。但是，我想提醒大家的是，在高校工作，不仅仅要懂教学、懂科研，还要懂职场规则，还要有职场智慧。真正让人陷入职场困境的，往往不是教学科研的压力，也不是繁杂的行政事务，而是过于直白的处事方式、毫无保留的信任和不懂设防的性格。”

    “我们总觉得，高校是学术氛围浓厚、人际关系简单的净土，可事实上，高校也是一个小社会，涉及项目申报、职称评审、资源分配等诸多实际利益，藏着复杂的规则与考量。许多教职工明明能力出众、勤恳付出，却总在关键节点吃亏，核心就在于缺乏必要的职场智慧。今天，借着这个机会，我结合自己四十年的工作经历，也结合我看到的很多案例，给大家分享六个方面的建议，不是教大家投机取巧，而是帮大家在高校职场中稳妥立足、稳步成长，守住自己的初心，扛起自己的使命。”

    第一个方面，也是最基本、最重要的一个方面，就是工作留痕，这是职场的安全线。

    “工作留痕是高校职场的‘基本操作’，更是保护自己的‘关键防线’。我们高校教师的工作，涉及面非常广，从教学计划制定、学生管理记录，到科研项目申报、会议部署落实，再到职称评审材料准备、绩效核算，每一项工作，都可能涉及后续的核查、成果认-->>

本章未完，点击下一页继续阅读