如此出色的老师，实在是太稀缺啦！

    不过话说回来，鹿鸣，你在咱们这个科技管理部门已经摸爬滚打很多年咯，想必一定目睹过不少大学里老师们干出的那些稀奇古怪之事儿吧？”被她这么一问，我的脸色微微一变，原本挂在嘴角的笑意瞬间消失无踪。我缓缓放下手中的茶杯，稍稍停顿片刻后，方才轻声回应道：“奇葩事儿？嗯......确实挺多的。其中某些事情要是真讲出来啊，恐怕在座诸位都会觉得难以置信哩！”

    包厢里的气氛一下子安静下来，所有人的目光都集中在我身上。

    “我先给你们说个事。”我深吸一口气，然后缓缓地张开嘴巴说道。“咱们学校里啊，有这么一位 A 老师，专门负责教授艺术设计课程呢！她已经给甲班的同学们连续上了整整两个星期的课啦！然而就在不久前，那位教研室主任心血来潮跑到教室里去听了一堂课，并且还顺道向那些学生们询问了一下关于这位 A 老师的教学状况究竟如何。那么接下来问题就来了——你们猜猜看这些学生会怎样回答呢？

    嘿，告诉你们吧，他们可是一点儿都没拐弯抹角哦！其中一名学生直接坦率无比地表示：‘她呀，给我们足足上了两周时间的课，但却连个响屁都未曾放过哟！’其实说白了也就是指，这位 A 老师在上课时压根儿就不会讲授任何知识或者发表讲话之类的，而是整天只顾着让学生们自顾自地面对着那块画板埋头画画，而她自己则悠然自得地端坐在讲台之上尽情玩弄着手机呢！”听完我的叙述之后，一旁的张萍不禁惊讶得睁大了双眼，满脸都是难以置信的表情，并脱口而出道：“竟然真有这样的老师存在吗？这简直也太缺乏职业道德和责任心了吧！”

    “更离谱的还在后头呢！”我深吸一口气后接着往下说，“有这么个 B 老师啊，其学术造诣真可谓是普普通通、平淡无奇得很呐！别说是国家级别的美术展览啦，就连省市级别的他都压根儿没有资格参与进去。可就是这样一个人哦，心里头偏偏怀揣着想要评定成为教授的美梦哟！你们晓得他究竟采用何种手段来实现自己这个目标滴嘛？嘿嘿嘿……告诉你们吧，这家伙竟然舍得花费好几万块大洋去购买一个来自某家颇具权威性之出版社所提供的书籍编号（也就是所谓的‘书号’），而后成功出版发行了一部名为《某某某画册》之类的玩意儿喽！

    然而咧，若要实话实讲的话呀，这部画册里头收录呈现出来的那些个作品质量实在是差劲透顶哦，可以毫不夸张地讲一句——它们与咱们大学里刚入学不久之本科生一年级新生们所能创作出的水准相比起来简直没啥两样哩！紧接着呢，这位仁兄又费尽心思从各个地方搜罗拼凑而来几篇似模像样的学术论文，令人意想不到的是，如此这般一番操作下来之后，他居然轻而易举地就通过了评审并被正式授予了教授头衔耶！不仅如此哦，后来他摇身一变，当上了硕士研究生指导教师，并且还兼任了好几个学术团体或者协会组织里的理事会成员以及负责人职务呢！”听完我的这番叙述，一旁的杜梅不禁连连摇头叹息道：“花钱买书号来评定职称？这种行为难道不算是一种严重违背学术道德规范原则的恶劣行径么？”

    “更可笑的是，” 我冷笑一声，“他指导的学生，倒是有不少人能参加各种展览，拿各种奖项。结果每次总结科研成果的时候，他都要在‘指导教师’那一栏，堂而皇之地署上自己的名字。学生拿奖，功劳全成了他的。浪得虚名，还心安理得。我有一次在大学学术委员会开会，忍不住开玩笑说：‘这就好比一个体育老师，教学生打篮球，自己示范投篮，连续三次都不进。结果学生拿起球，三次投进三个。这老师还得意洋洋地说，是自己指导有方。’”

    刘刚气得拍了下桌子：“这叫什么事？误人子弟！”

    “还有更让人气愤的。” 我喝了一口茶，压了压火气，“去年硕士毕业生论文答辩，有个学生公开跟同学宣扬：‘你们不要害怕，那些答辩组的老师也问不-->>

本章未完，点击下一页继续阅读