起来真有些意思。

    这世界是这么大，也是这么小，更是如此残酷。要经历这九九八十一难才能脱胎换骨，看来这取得真经，修成正果果真不易咧。

    我与周大侠商量了一下，决定果断弃理从文，但学校的决定是不容置疑和改变的，它的一锤子买卖不容置疑与挑战。如果你想学什么就学什么，那学校还有什么权威可言？学校的决定不就成了一纸空文了吗？

    老师说，谁被安排到文科班或理科班，不是盲人摸象，也不是心血来潮随便编凑这两个阵营。他们分别考察了近两个学期来，各位同学的成绩和历次考试，以及老师们的平时的细微观察。还是根据学生们的个性特点等等来综合决定的，而绝不是无果之因和无因之果随随便便决定。

    当然啦，老师还说了他们也不是神，也许还有个别同学的个性特点把握还不完全到位，存在一些偏差，这也在所难免。我们也听到了一些反映，个别同学对这次分班级有些意见，这也完全可以理解。因为关系到自己的前途和命运嘛，谁不去认真思考？想朝着自己有利的一面发展呢。

    但是，既然是学校决定了，也请同学们站在学校的立场上，多理解一下学校的难处。其实，天底下最无私的是哪一个呢？我想除了自己的父母，另一个就是老师最无私了。自己的父母当然希望自己的儿女有出息，儿女有出息了，父母脸上有光。中国都有养儿防老的传统，真有出息的儿女就是父母老了希望，是不是？

    而老师呢，他巴不得把自己的知识全部输灌给自己的学生，让他们个个能考上理想的大学，个个能吃上干粮，老师的脸上也有光彩。所以，请同学们务必理解学校的决定，也请大家配合学校的工作，老师们感谢各位同学的配合和支持。

    老师说了，这次分班是根据同学们的个性特征和平时成绩等因素来确定的。但老师还说，他们对某些学生的个性特点把握不是完全到位，还存在这样那样的一些偏差。这话我爱听，既然老师们的决定也不一定完全正确，还存在这样那样的问题，那就即刻修正一下错误。不让错误一直延伸下去，这样的结果不就更有利于这些同学的个性发展，给他一个更好的平台？或许这样的一个重新决定，会成就了一位学生的伟大梦想呢。即使成就不了他的梦，也能给这样执着的学生一个更好地生存的空间，这也算积了一个福报了。

    这话还没说死，给了我和周大侠同学的一线生机。曾国藩说过：“话不说死，事不做绝，情不断尽。”看来老师也学了曾老先生的名言绝句，也是很有哲学水平的，同时给了我们很大的启迪。

    也许有人会问老师的话给了我们什么样的生机？明明是分班的名单公布了，哪里还有什么生机留给二位大侠？别异想天开了吧。学校对于决定的事哪能再去改变呢？如果真会改变这个决定的话，除非太阳是从西边出了。

    这时候，要想改变学校的决定，难度很大，几乎不可能呢。怎么办？是听从命运的摆布？还是奋起抗争？这是摆在我与周大侠面前颇为严肃、棘手而又艰难的抉择。要么听学校的安排，安安心心地坐下来，把老师教的理化知识学好，做一个听话的好学生。

    如果这条路走不通的话，那就认命了吧。谁让我们的命运由人家决定呢？但心里有一个声音一直在鼓励着我：同学，别妥协，如果你就此打住，你就走不出命运的沼泽了。你得坚持、坚持再坚持，勇往直前，义无反顾，抛开一切杂念永不言弃。请记住，上帝为你关上一扇门，也会为你打开一扇窗。你要做一个生命的强者，不屈服命运的任意摆布，从此命运之神会向你招手。

    是啊，摆在我面前的虽说是一个艰难的抉择，让我痛彻心扉，是必须痛下决定的时候了。

    这一天，吃了晚饭，离上晚自习的时候还早，又在教室门口遇到了周大侠。我见他无精打采的，整个人像病了一场一样，让人感觉他很消沉。

    我-->>

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