电话接通那一瞬，武修文指节都是僵的。听筒里传来的却是李盛新沉稳温和的声音：“修文啊，是我。用办公室座机打的，手机没电了。”

    他绷紧的后背瞬间松下来，胸口那股闷气长长吐出去。李盛新接着说：“县里督查定在下周三，示范课评比推后一周。我跟梁主任商量过了，你这边正常准备就行，不用慌。”

    挂了电话，武修文站在宿舍楼下愣了几秒，随即摇头笑了。自己吓自己，吓出一身冷汗。他抬头望向食堂方向，那缕炊烟细得几乎看不见，却稳稳地升着，像是有人特意守在灶前，不让火灭。

    黄诗娴果然在。厨房里雾气蒸腾，她系着碎花围裙，正往锅里下面条。听见脚步声回头，脸颊被热气熏得微红，一双眼睛亮亮地看过来：“打完电话了？快来，面刚下锅。”

    两大碗面端上桌，每碗卧着两个荷包蛋，边缘煎得焦脆，蛋黄还是溏心的。武修文筷子一戳，金黄的蛋液淌进面汤里，他埋头吃了两大口，才把昨晚到今早的所有情绪压下去。

    黄诗娴坐在对面，小口小口地喝汤，时不时抬眼看他。她什么都没问，只是在他碗快见底时，把自己碗里的荷包蛋夹了一个过去。

    “我吃不下了。”她语气随意，眼神却认真。

    武修文喉头微微一哽，低低应了一声“嗯”，把那个荷包蛋吃了。很烫，烫得他眼眶发热。

    上午第三节是六二班的数学课。武修文走进教室时，手里多了一摞彩色卡纸，还有一沓从渔民码头借来的真实账本复印件。孩子们的眼睛唰地亮了，交头接耳的声音此起彼伏。

    “武老师，今天不上课吗？”周海坐在第一排，伸长脖子往讲台上瞅。

    武修文把卡纸往桌上一拍，扬起嘴角：“今天，我们当一回渔市老板。”

    教室里炸了锅。

    这是他在教研组讨论时萌生的念头。海田的孩子从小看父母卖鱼算账，对“成本”“利润”这些词比城里孩子敏感得多。他花了两周时间，把六年级数学教材里的百分数、比例、统计图全部揉进一个模拟渔市项目里，每个小组领一张任务卡，从进货、定价、算损耗到做促销方案，全流程用数学知识解决。

    “六人一组，组长负责统筹，记录员写过程，汇报员最后上台讲。”武修文把卡纸发下去，教室里桌椅挪动的声音响成一片。

    前十分钟还算顺利。周海那组最快进入状态，几个孩子头碰头算成本价。武修文走过去看了一眼，周海列的算式有点绕，但思路完全正确。他忍住没出声，只轻轻拍了拍周海的肩膀。

    麻烦在第二十分钟找上门。第三组和第五组因为“定价权”吵起来了。第三组组长陈小军嗓门大：“我们是卖鱼的，想卖多少卖多少！”第五组的林晓梅不服气，拍着桌子站起来：“你卖贵了没人买，亏本了别找我们借！”

    两边僵持不下，好几个孩子扭头看武修文，等他裁决。他没有立刻叫停，而是走到黑板前，画了一条价格需求曲线，用粉笔点着：“陈小军，你定价高了，顾客会少。林晓梅，你压价太狠，赚不回成本。你俩商量一下，哪个价位大家都活得下去？”

    两个组长对视一眼，居然真的凑到一起重新算起来。武修文退到窗边，手心微微出汗。这种教法他只在书里看过，真正上手才知道，课堂像一艘船，老师是舵手，但划桨的是学生，方向随时可能偏。

    更意外的事发生在后半程。第四组的张明，平时数学从没及格过，这次居然主动站起来汇报。他声音很小，结结巴巴：“我们组……算错了两次，后来发现是损耗率没减掉。如果按实际能卖的鱼来算，每斤要卖八块三才不亏。”说完他挠挠头，耳朵红透了。

    教室里安静了两秒，然后武修文带头鼓掌。掌声稀稀拉拉响起来，张明低着头坐下，嘴角却压不住地往上翘。
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