武修文看着她，笑了：“是的，你答对了。而且答得很好。”

    林小月也笑了，那是一个真正的、属于孩子的笑容。然后她转身跑出了教室，辫子上的蝴蝶结在空气里一跳一跳的。

    武修文走出教室时，看见黄诗娴站在走廊里。她靠在栏杆上，看着他，没说话，但眼睛里的笑意和骄傲，已经说明了一切。

    他走到她身边，两个人并肩站着，看向操场。

    雾已经完全散了。阳光灿烂，天空湛蓝如洗。操场上，学生们在奔跑，在欢笑，在打球。一切都充满了生机。

    “过了？”黄诗娴轻声问。

    “过了。

    至少这一关，过了。

    但他们都知道，事情还没结束。

    下午两点，检查组结束了所有工作，准备离开。李校长和梁主任送他们到车前，何干事握了握李校长的手：“李校长，海田小学的教学常规工作，整体还是不错的。个别细节需要完善，我们回头会形成书面反馈。”

    “谢谢何主任。”李校长说。

    何干事又看向站在一旁的武修文：“武老师，今天的课讲得不错。继续努力。”

    “我会的。

    何干事点点头，转身上了车。两辆黑色轿车缓缓驶出校园，消失在街道尽头。

    所有人都松了口气。

    武修文回到办公室，刚坐下，梁主任的电话就打了过来：“武老师，来校长办公室一趟。”

    武修文心里一紧。他站起身，朝校长办公室走去。

    办公室里，李校长和梁主任都在。两个人的脸色都不太好，尤其是李校长，眉头紧锁，手里拿着一份文件。

    “校长，主任。”武修文走进去。

    李校长把文件递给他：“你看看这个。”

    武修文接过。那是一份公函，盖着松岗小学的公章。标题是：“关于原我校教师武修文同志在校期间有关情况的说明”。

    他的心跳漏了一拍。

    往下看，内容更让他浑身发冷。公函里列举了他“在校期间”的若干“问题”：教学效果不理想，与同事沟通不畅，工作态度有待改进……虽然措辞委婉，但每一条都指向一个结论：这个老师有问题。

    最致命的是最后一段：“鉴于以上情况，我校在学期末教师聘任时，经综合考虑，未与武修文同志续签聘用合同。特此说明。”

    落款是松岗小学，盖着公章，还有叶水洪校长的签名。

    日期是三天前。

    武修文拿着公函的手，开始发抖。他抬起头，看向李校长：“这……这是什么时候收到的？”

    “今天上午，检查组来之前。”李校长的声音很沉，“何干事亲自交给我的。他说，这是‘相关单位提供的背景材料’，他们需要‘全面了解情况’。”

    武修文感到一阵眩晕。他扶住办公桌，才站稳。

    原来在这里等着他。

    检查只是幌子，听课只是铺垫。真正的杀招，是这份公函。用原单位的“官方证明”，来否定他这个人。

    “校长，我……”武修文想说些什么，但喉咙发干，说不出完整的话。

    “你先别急。”梁主任开口了，“这份东西，明眼人都看得出来是怎么回事。叶水洪这是在报复，报复你当初离开松岗，报复你现在在海田干得好。”

    “但公章是真的。”李校长叹了口气，“有了这个，何干事那边就有理由做文章了。武老师，你得有心理准备，接下来可能会有正式的调查，甚至……可能会影响到你的代课资格。”

    办公室里一片死寂。
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