凑出其他视角信息。

    以至於老师在惊异宣冲四岁就表现出惊人的智力。 於是乎，在六岁生日後，学校馆长送给了宣冲一本名称为《日·月·星》的以太生态 书籍。

    … 小小的肩膀，没有重担...

    六岁这一天，宣冲抬头望着天空，由於没有大气层的瑞利散射，日、月、星同时出现在空中。 宣冲眯着眼睛快要流泪了，最终放弃了仔细观察白天天上的这些东西到底是'高空气球'还是「风筝」。 因为那边，好像正在发生着空间站对接的画面。

    宣冲对系统问道：喂，现在我在这口井中，还有多长时间]？

    在这几年，宣冲无数次看到自己所在幼儿园外围各种奇异的生物飞过头顶，以及机械化飞行器从自己所在居住区域周围飞来飞去。 这样各类奇幻存在不断从自己家门口过的情况，让宣冲意识到自己现在是在「井囗」中。

    就如同小学、初中，看到学校外各种各样的人在校门口过，社会上各种精彩纷呈的事情在校园中传播，学生们也都觉得自己困在井口中，想要跳出去。

    系统：你等不及了？

    宣冲顿了顿：嗯，其实，我是想知道新手期还有多长时间结束。

    虽然此时每天都被骂，但是宣冲知晓：逗留在这里，就是安全的。

    虽然也有对外界的期待，但是更多是恐惧，恐惧自己进入社会後，能力不足，四处碰壁。

    系统这些天并没有教宣冲「语文」「体育」之外的课程。 在应对这个奇幻、黑科技世界的时候，宣冲有一种未知的恐慌。

    系统：你了解过去，且相信未来吗？

    八角界面衍文字幕，一上一下地，在宣冲视角中出现。

    宣冲思索了一下，用衍文写道：处於这里，对过去不了解，所以恐惧过去; 而我想要在这里继续苟住，观察更多信息，但是更多信息，或许只有走出来才知道。

    系统：你在这里好好等着，我给你买个橘子（在这里继续上课，给你安排机遇）; 你若是等不及了，我直接给你钱（想要直接开始，则是给你安排任务）。