崔少杰相当崇拜的看着陈露阳：“陈露阳，你是真厉害。能给我们系主任讲课的，你也算是开天辟地头一个了。”

    陈露阳眼皮一跳，脸上挤出了一个尴尬到快扭曲的笑，跟着陶润泽几个大哥麻木的回到了寝室。

    ……

    当天晚上，哲学系办公室

    萧辉还有几个哲学系老师在台灯下，围着陈露阳写出来的半本草稿，像研究文献一样仔细端详起来。

    “你看他这句，”萧辉指着第二页，“‘The producer must weigh marginal costs against marginal revenue…’，这句里面又是函数又是机会成本的，别的学生写论文都绕着走。他倒好，直接一句：‘衡量边际成本与收益时，不只看产出，还得兼顾生产函数、资源限制和机会成本。’这叫翻译？这叫理解透了。”

    “理解虽然理解了，但有些句子翻译的还是略显粗糙。”西方哲学史布兜子老师翻到后页，

    “比如这里‘in response to market signals’他写的是‘依据市场的提示’，稍微浅了些。”

    “但他是大一学生！不是专业翻译，更不是受过系统训练的编译人员。”萧辉轻敲着桌面，反问一句：“你们能看出他是学生？”

    “看不出来。”有人回答。

    无论是课堂的讲课台风还是面对提问时候的潇洒镇定，

    说他是专家都不为过！

    根本就瞧不出来是一个19岁的大一新生。

    “真是有意思啊……”布兜子乐道：“原本只是想瞧瞧谁成天晚上在哲学楼教英语，没想到还发现个人才。”

    逻辑学老师补充一句：“还是个放错了地方的人才。”

    萧辉忍不住又骂了一句：“这么好的苗子，怎么就去学经济学了！”

    几个人瞧着桌子上的手稿，越看越是喜欢，越看越觉得了不起。

    随着时代的一切开始进入正轨，

    各行各业都开始万象更新，学校也“处于改革开放初期的学术重建阶段”。

    各个学科的师资力量都在融合力量，逐步对原著进行翻译和编写。

    “……你说咱们正在做的那个‘原著编译课题组’，”布兜子顿了顿，“要不，吸他一个？”

    “我同意。”中国哲学史老师点头。

    “这孩子懂英语，翻译功底强，讲解能力突出，最主要的是有哲学素养！”

    “现在工作组正缺人，如果能把他吸纳进来，对于咱们的工作是有帮助的！”

    布兜子犹豫：“我倒是也同意，但是他懂康德、休谟、黑格尔吗？”

    萧辉无所谓：“他不懂，咱们就教懂他！”

    “回头给他办一个听课证明，让陈露阳来哲学系听课。”

    逻辑学老师还是不放心：“可就算他能听懂康德、黑格尔和休谟，他要是不会德语、拉丁语、法语和希腊语，这也白扯啊!”

    那陈露阳英语好是好。

    关键康德、黑格尔俩老爷子都是德国人。

    其他的那几位老祖宗不是法国的就是希腊的，

    英语的虽然也多，

    但是吧……

    既然翻译了，肯定还是要从这几位大神身上入手才行。

    “他不会，就教他。”

    萧辉再次开口。

    “而且，他会意大利语。”

    嗯？？？

    布兜子和逻辑学老师几个人诧异的看着萧辉。>

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