第十一章 调整学校领导层年龄结构大讨论(3/3)
我们的孩子才能真正学到了更多的文化知识,我们作为老师才感到无比欣慰和幸福自傲。
余亮亮见一时没人发言了,才举手说,“我也谈一谈我个人的一些想法吧。许多年来,我都觉得老教师的经验是学校最宝贵的财富。可现在,我可要为此降降温度了,教育发展的趋势肯定是朝着年轻化这个层次方向走的,这点毋庸置疑。不管老先辈老教师还是年轻的同行们都心有体会。我赞成学校领导层融入一些新鲜的血液,但是,我本人不太乐意像我这样的人参与到选拔领导层来选拔,因为,我第一不够资格,第二不够进步,第三,我的思想还很保守,思想与年龄结构脱节不匹配。”
余亮亮的发言引起一阵哄笑,杨泽平校长也笑着批评说:“余老师话虽然说得很直白,但也是实话实说,不过,我得批评余老师这一点,你不能惰性对待学校的事业,你这么年轻,也很有能力,完全可以竞争当一个好的领导。”
龚洁也举手发言说:“在学校所有老师当中我的资历最浅,我知道我根本没有自己说话的地位,但既然学校已‘广开言路’了,那么,我也想谈谈自己个人的一些不成熟的看法。
我本人也是赞成学校领导层走向年轻化的,不是说我就是一位年轻的教师,我就要说这样的话,为自己做一个铺垫,创造机会,不是的。我承认所有在座的老师都远比我教学经验丰富,因此,我是无权去评述你们中的任何一位的。但我个人认为,既然我已经选择了当人民教师这个圣神的职业,我就应该好好去服务我的学生教育好我的学生。也许,我现在根本谈不上有什么教学经验,但我肯定是需要向我前辈们学习的,认真听取你们的宝贵意见,这对于我的教学进步是非常有必要的。我为此感到欣慰,我就讲这么一点。”
此刻,一些年轻的教师都纷纷赞成学校领导层趋向年轻化,都说这符合当时的一种社会形势,更是人心所向。为此,谢瑞云主任也无话可说,这次的大讨论,有一种趋势已经在学校里悄悄形成,那就是新兴起的一股年轻势力正在冲击他们的地位。