>    听到这一段，杨教授沉默了。

    原来，韩舟根本没有把那些‘老人’‘腐朽者’看在眼中。

    韩舟觉得，华国要雄霸地星，全看少年人如何选择。

    屠龙者终成恶龙？

    还是永远的年轻下去。

    人是会死的。

    一代一代的旧人死去，新人诞生。

    一个国家，永远有很多少年。

    如果少年选择了对的路，那么这个国家就永远朝气蓬勃。

    “少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地星，则国雄于地星。”

    这一段一出，很多不太听得懂前面的话什么意思的观众，至少都听懂了。

    杨教授更是有一种顶礼膜拜的冲动。

    以前杨教授感觉自己看书，就是在和历史上的文豪神交。

    在精神上和他们一起畅游，谈天说地。

    而今天，肉身见证大文豪，可太特殊了！

    杨教授却也明白了。

    就是因为韩舟精神上如此‘少年’所以才写得出这种文章。

    自己这种人，已经没有了锐气朝气，是写不出这种锐利的文章的。

    最后，韩舟合上了朗诵本，声音不在澎湃，但很沉稳。

    “美哉我少年华国，与天不老！壮哉我华国少年，与国无疆！”

    后面其实还有一段描绘满江红对原作者的影响的。

    不过这个世界的《满江红》是韩舟自己写出来的，就没必要厚着脸皮去提这个了，所以最后一段，直接略去了。

    全文修改了不少地方，洋洋洒洒，三千八百个字。

    声情并茂的朗诵，足足读了十分钟！

    这还是因为其中有很多对偶排比句式，直接激昂的快节奏朗诵了。

    全文朗诵结束，现场很多青少年都在鼓掌。

    杨教授也淡定的鼓掌，旁边那位教授，就皱着眉头，没有鼓掌，似乎在思考什么。

    或许是在对号入座？

    谷雨登台后，笑着：“精彩的朗诵，精彩的《华国少年说》。”

    “就像文章所说，少年志则国志，少年富则国富，少年强则国强！希望每一位青少年都能发奋自强，希望华国，能够屹立于世界。”

    “韩舟，你用这篇文章的哪些部分做成了一首歌？”

    韩舟微笑：“用其中四字对偶的部分，以及最后的少年与国，写成了歌曲版本的《少年华国说》。”

    谷雨笑着：“那么有请韩舟休息一下，准备歌曲，也请两位老师点评一下韩舟的《朗诵》。”

    另外一位教授抢先开口：“声情并茂，声音很有磁性，朗读节奏非常专业，厉害。”

    朗诵的内容一字不提，朗诵的技巧夸了再说。

    他生怕杨教授抢先说了这些，得让自己去评价内容。

    杨教授此时，有点犹豫。

    我还是个少年吗？

    我都秃了。

    五十岁的人了，少年……

    “《少年华国说》是我最近十四年来最喜欢的文章，上一次有这种心潮澎湃的感觉，还是十四年前看近代大文豪周勤人全集时看到《拔剑》那篇时……”

    周勤人，等于这个世界的鲁先生。

    杨教授豁出去了。

    “在这里我不得不批评一下，有些人。”

    “在其位不谋其-->>

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