想，霍普金斯的意思是，”艾弗里小心翼翼地说：“你可以胡编。”

    别西卜看了他一眼。又转过去看他淡金『色』头发的朋友。

    一股子骤然袭来的悲凉情绪自小霍普金斯的心底蔓延上来：“是的，别西卜，”他痛苦地肯定道：“你可以胡编。”

    不过这终究只是说笑而已，在最初的几个月里艾弗里还以为霍普金斯会帮着别西卜做作业或是在考试中作弊。但随后他发现自己大错特错，霍普金斯固然优秀。别西卜也不是个笨蛋，他只是因为之前几年的基础过于薄弱，所以才会在一开始的时候显得犹疑彷徨，但只要他抓住了学习的契机与诀窍，就像游泳、拳击与『射』击那样，他很快就懂得该如何取得一个好成绩与从教师那儿获得最多有用的东西——他的数学、物理、化学在霍普金斯的指导下正渐入佳境，比起同级生，外语也不错（他有个过目不忘的好脑子），唯独能让他伤伤心的大概就只有文学和音乐，尤其是那些需要想象力与感『性』的部分，他不擅长作诗，也无从分辨出音符中隐藏的情感。

    对此小霍普金斯很有些惊讶，因为在他的印象中，能够拥有变形与吞噬能力的人的右脑顶叶里应该足够丰富饱满（它负责维持空间表象，并对其加工），直到他想起阿米巴原虫（变形虫）是单细胞生物。

    别西卜对仅存于思想中的诽谤毫不知情，他盯着电脑屏幕，几分钟敲一个单词，经过两个多小时，才磕磕绊绊地写出了一首味如嚼蜡的所谓诗歌，里面该带着不少明眼人一看就知道属于圣经某段某节的切割物，但他确实尽力了，而且这是一首宗教诗。

    艾弗里在这段时间里也忙着做自己的作业，他是十年级生，功课更加繁重，在完成一个科目后他歪着脑袋小心翼翼地打量起霍普金斯，霍普金斯从来不会被作业和考试纠缠住，他甚至很少使用电脑通过网络查阅文档和资料。他的大脑里就像是有个世界『性』的大型图书馆，他只要坐在那儿，双手放上键盘，论文和习题就会如同自行增生的病毒那样飞快地出现在白『色』的屏幕上。他在两小时前就已经完成了自己的作业，现在正细细翻看着一本大八开的彩『色』图册，从艾弗里的角度看过去，能看到封面和封底，封面是深红『色』的，用黑『色』的字写着佩特鲁?坎波尔。艾弗里记得这本书，他选择的美术课上教师曾经提到并要求他们详细阅读——佩特鲁是个画家和解剖学家，他发明出从侧面像来测量人面部角度的方法，这种方法称为第131章津津乐道于同伴的男孩，偏偏很多人都会忍不住那么做。

    在他们的比对下，艾弗里觉得自己有点可怜，他不是没收到过巧克力，但里面也只有黑乎乎的小方块，没有写着姓名和电话号码的彩『色』卡片，遑论表述爱意的小纸条与约会的请求。

    艾弗里长的不丑，而且进入橄榄球队后也已经锻炼的肌肉紧实，四肢修长，可惜他的脸始终圆乎乎的，看上去很可爱——女孩很少愿意和“可爱”的男孩约会。

    她们的视线更多地落在别西卜.比桑地，撒沙.霍普金斯以及宝儿.道格拉斯的身上。

    宝儿.道格拉斯和几个抱着书本和便携式电脑的学生走了过来。

    格兰德的图书馆面积广阔，一层的左右边缘各被茶『色』的吸音隔断与透明玻璃分割成十来个小块，这样正在做一个课题的小组或是几个愿意凑在一块儿写作业的学生就可以聚在一起自由自在的讨论、分析与思考，既不会打搅到别人也不会被别人打搅。

    别西卜.撒沙和艾弗里占据着其中的一间，宝儿.道格拉斯看到了他们，他冷淡而又傲慢地微微一笑，带着他的拥簇者走开了，艾弗里松了口气。

    他可真是有点怕了这个和他同级的男孩。

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