有为，那位领导此刻专门起夜，查看了起来。

    他看完两套方案，又调来易有为近期的学习记录。

    高速飞行器液压联动方案。

    材料热膨胀补偿。

    复杂组件十四分半完成拆装。

    每一项记录后面，都有院士亲笔评价。

    最后一页上，只有八个字。

    “理论已足，需要实操。”

    那位领导放下文件。

    “孩子本人是什么意见？”

    工作人员回答：“还没有询问。”

    “院士们担心打乱他的学习，准备等方案定下来再谈。”

    “家里人呢？”

    “易中海夫妇把他看得很重。”

    “如果去大西北长期学习，两人恐怕难以接受。”

    那位领导拿起保卫报告。

    目光在“敌特枪击”几个字上停了片刻。

    “人才培养不能畏手畏脚。”

    “但保护人才，也不能只凭热血。”

    “大西北的工程重要。”

    “孩子的安全同样重要。”

    工作人员站直身体。

    “您的意思是？”

    那位领导在第二套方案后面写下批示。

    “留在四九城周边。”

    “选择符合要求的隐蔽工程，分阶段进行实操学习。”

    “保卫部门提前勘察路线。”

    “学习地点实行临时封闭。”

    “警卫、医疗、交通全部单独安排。”

    “没有批准，任何人不得泄露行程。”

    他放下笔。

    “有为现在才十岁。”

    “路还长。”

    “不能为了抢几个月时间，让他承担没必要的风险。”

    “让那些老同志放心。”

    “以后条件成熟，不一定非得去大西北，到时候在四九城照样也能够进行科研。”

    ...............

    清晨六点。

    批示送回会议室。

    几位熬了一夜的院士重新围到桌前。

    陆知渊念完决定。

    柳老第一个拍手。

    “就该这么安排！”

    “既能实操，又能保证安全。”

    “老段，你现在没意见了吧？”

    段老拿过文件，仔细看完。

    “我服从决定。”

    “不过第一阶段的实操内容，必须由我安排。”

    李老立刻开口。

    “凭什么？”

    “方案是我们共同讨论的。”

    “有为的机械修理能力刚到关键阶段。”

    “第一站应该先看液压设备。”

    柳老冷笑一声。

    “你们是不是又把空气动力学忘了？”

    “高速设备离开气动环境，研究什么？”

    宋老敲了敲桌子。

    “别争了。”

    “先确定工程，再排课程。”

    “谁都不准私自带人。”

    几人互相看了一眼。

    有了上面的决定，这次谁也不敢乱来。

    赵老从文件袋中抽出一份地图。

    地图上没有单位-->>

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