>    第二天白天云钰接翔太放学的时候，他跟翔太商量了一下，说想借妄想西玩一个小时。

    翔太虽然有点奇怪，但大哥哥开口了，他还是把那个用塑料瓶做的妄想西递了过来。

    云钰接过来，拿在手里翻来覆去地看。

    这东西看着真的跟玩具一样，怎么看都是小孩手工课的产物。

    他伸出手指，作势要去弹妄想西的脑袋。

    “你要干什么！”

    妄想西略微有些气恼的声音终于从玩具里传了出来，带着一股被冒犯的怒气。

    但是云钰却没有理会妄想西的气恼，而是严肃地询问着：

    “翔太隔壁的班级到底是什么情况，能不能先告诉我一下。”

    怕妄想西不说，云钰还是补充了一下道：

    “你也不想翔太出事吧。”

    听到云钰的话语，妄想西虽然还是有点生气，但也知道这事关翔太的安全，态度软了下来，耐心地解释着：

    “其实我也不太清楚，毕竟这些天你不在，我又因为消耗太多能量浑浑噩噩的，大部分时间都在沉睡，也就翔太给我换了个新瓶盖才好一点，但唯一能确定的就是……”

    妄想西的声音顿了一下，语气变得有些凝重。

    “那间教室里的东西，曾经只是一个被忘记的孩子。”

    ---

    与此同时另一边，坂田队员也通过 CEA的情报网找到了所谓的数学老师。

    数学老师同时是五年级四班的班主任，已经有了二十年的教书经验，看着是一个很和蔼的中年妇女。

    坂田找到她的时候，她一个人正在办公室里批改作业，听说 CEA的人找她，一开始还有点紧张。

    确定是官方人员之后，也是把坂田给请进了办公室，给他倒了杯水。

    “请问你认识五年级四班里名字带葵的同学吗？”

    坂田队员直截了当地问道。

    数学老师愣了一下，很自然地摇了摇头：“葵？我们班没有叫这个名字的孩子。”

    她说得很笃定，没有一点犹豫。

    坂田没有急着反驳，他从口袋里掏出手机，翻出那张数学作业本封面的照片，递到老师面前。

    “那这个字，您有印象吗？”

    老师接过手机，眯着眼看了看，照片上那个“葵”字快被磨没了，只剩浅浅的笔画印子，不仔细看根本看不出来。

    她盯着看了几秒，眉头慢慢皱起来，手指无意识地在屏幕上那个字的位置蹭了蹭。

    “这字……我见过。”她的语气变了，不像刚才那么笃定了：

    “这本作业我记得我批过，这个'葵'字写得特别用力，笔尖把纸都戳出印子了，我当时还想着这孩子写字怎么这么使劲。”

    她抬起头，表情有点茫然：“但我怎么想不起来这是谁的作业呢？我明明批过她的作业。”

    坂田没有打断她。

    老师自己坐不住了，站起来走到办公桌旁边，拉开最下面那个抽屉。

    里面摞着一叠旧作业本和几张散落的评语纸，纸边都泛黄了，她一边翻一边念叨：“我每学期都留几本写得好的当范例……去年的应该还在……”

    翻了半天，她抽出一本数学作业本，封面上没有名字。

    她翻开最后一页，批改日期是去年秋天，作业全对，红笔打了个大大的勾。

    老师盯着这本作业，表情越来越怪。

    “我为什么留这本？我一般留范例都会写评语，这本一个字没写。”

    她说着又去翻那-->>

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