“学海没有止境，不断攀升高峰！”

    陈砚之每作一题，都觉得自己有所进步，以四十岁人的认知力、专注力，配合十二岁孩童的记忆力与领悟力，结果就是这么爆炸。

    陈砚之觉得今日的时文题目，比之自己作县试题目时，真是又有进步了。

    那种获得知识的喜悦，以及技艺的提高，使他多巴胺快速分泌。

    比起掌握权力，还是学习更令自己快乐。

    就在这时，先生在旁打断了他的畅思。

    陈砚之看向左右同窗，他们都一脸疲惫，而身旁的先生却面带笑意，仿佛发现了什么一般。

    “晚上去你书斋？”

    陈砚之有些迟疑，联想到了什么不健康的东西。

    却见先生道：“你的文章虽不错，但府试之中要高第还是不易，为师需好生指点你一番。”

    陈砚之这才明白了。

    “是先生。”

    舒平回到讲案。

    陈砚之可以感受到左右同窗那嫉妒的目光，他们都是此番书院中要参加府试的人，先生这般说自己，岂不是说自己文章要胜过他们吗？

    ……

    舒平站在斋室内，案上放着半旧的书籍。

    “见过先生。”

    陈砚之恭恭敬敬地行礼。

    舒平态度温和，先是关心了一番陈砚之的近况，问他身子如何，旋即扯到了文章上。

    舒平摆了摆手道：“你的文章不是你这个年纪能写的。”

    “你这个年纪怎可能有这般的见识。”

    若说陈砚之昨日发现了他出题的漏洞，并当堂指出可以称为意外，那么今日陈砚之交出的文章，彻彻底底刷新了他的认知。

    陈砚之只能道：“学生自小喜欢读书，家里的书都看过，父兄常指点。”

    舒平问道：“不知令尊令兄在何处高就？”

    陈砚之道：“父亲乃屡试不第的举人，现已出任教谕，家兄乃府学廪生。”

    舒平道：“原来是这般。”

    但舒平还是难以相信，若不是作文是在他眼皮子底下写的，他不信陈砚之能写出这般文章来。

    “不过，有些地方尚显稚嫩。但文章是好的。”

    舒平顿了顿问道：“你对王学懂得多少？”

    上一世王阳明热时，他看了不少王学的书。

    陈砚之想了想道：“学生没读过多少阳明先生的书，周围人也没得请教过，但知道一句‘学问不假外求’。”

    “说下去。”

    陈砚之道：“阳明先生说，人人都可做圣贤，但学生以为这话说得很对。”

    “为什么？”

    陈砚之道：“因为人的悟性不同，就算作圣贤也是不一而足，只要能向往圣贤，便可以做自己的圣贤。”

    舒平道：“你说得对，当年天泉桥下论道，一论是无善无恶，一论是为善去恶。”

    “但阳明先生并未否定，而是肯定两论所见。告诉弟子们二者相取为益。此乃我阳明之学，天下没有唯一高低，而是印证、补足，让人人都能顺着自己的根器入道。”

    “我们共入圣学，而不是让弟子们人人相似，都如同一个模子里刻出来的。”

    陈砚之感觉舒平说这几句话时，目光发亮，仿佛推行宗教的虔诚者一般。

    说到这里舒平道：“你的文章很好，颇有根器，若举荐给聂师必会赏识于你。我这里有《传习录》，《道一编》各一本，你拿去读。”

    “《传习录》是王师与弟子谈论的记录-->>

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