程项目出了点问题，原本说好让她继续留在原来的学校，结果临时变卦，把她托付给了在星城定居的爷爷，然后两个人就飞到了地球的另一边。

    “莹莹，爸爸妈妈忙完这阵子就回来接你。”

    这句话她听了六年了。

    从小学五年级听到高二，从最初的眼泪汪汪听到现在的面无表情。

    她已经不生气了。或者说，她已经学会了把那些失望和委屈打包好，塞进心里最角落的位置，然后在上面种一盆花。花开了，那些情绪就好像也没那么重要了。

    教导处的王主任是个五十多岁的中年男人，头顶的头发已经呈现出“地中海”地貌的早期形态，戴着一副老式的金边眼镜，镜片上有一个细小的裂纹，不知道是被什么东西磕的。他翻着邱莹莹的转学材料，眉头皱得像一个解不开的结。

    “邱莹莹，高二（三）班。”他从老花镜上方看了她一眼，目光在她那身明显不合身的校服上停留了一秒，然后落在她怀里那个鼓鼓囊囊的塑料袋上，“你袋子里装的什么？”

    “花。”邱莹莹老老实实地回答。

    “花？”王主任的眉头皱得更紧了，“学校不允许带宠物。”

    “它不是宠物，”邱莹莹认真地说，“它是植物。”

    王主任的表情显示他并没有觉得这个区分有什么实质性的意义。他张了张嘴，大概想说点什么，但最终只是叹了口气，从抽屉里翻出一张课程表递给她。

    “高二（三）班在三楼东边第二间教室，班主任姓陈，叫陈秀英，教数学的。”他把课程表推过来，“你现在就过去，别耽误第一节课。”

    “谢谢王主任。”邱莹莹把课程表接过来，叠了两折塞进校服口袋里，抱着蝴蝶兰就往外走。

    “哎——”王主任在她身后喊了一声，“花先放教导处！”

    邱莹莹的脚步顿了一下，回头看了一眼那盆蝴蝶兰。花苞比早上又张开了一点，粉白色的花瓣边缘微微卷曲，像是在对她笑。

    “它今天要开花。”她说，语气里带着一种不容置疑的笃定，“错过今天，就要等下一季了。”

    王主任愣住了。

    邱莹莹已经抱着花盆消失在了走廊尽头。

    高二（三）班的教室在三楼东边的第二间，门半开着，里面传来语文老师抑扬顿挫的讲课声：“……故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海……”

    邱莹莹在门口站定，深吸一口气，伸手敲了敲门。

    语文老师是个三十出头的年轻女老师，姓方，扎着一个利落的马尾辫，戴着一副圆框眼镜，看起来比学生大不了多少。她看到门口站着的邱莹莹，又看了看她手里的花盆，脸上露出了一个温和的笑容。

    “你就是新转来的同学吧？”方老师走过来，帮她拉开教室的门，“进来吧，给大家做个自我介绍。”

    邱莹莹走进教室的那一瞬间，四十六双眼睛齐刷刷地看向了她。

    那种感觉像是走进了一个陌生的花圃，你不知道哪盆花会扎你的手，哪盆花会在你不知道的时候悄悄把根伸到你的脚下，把你绊倒。

    她站到讲台上，把蝴蝶兰放在讲桌的一角，转身面向全班同学。粉笔灰在阳光里飞舞，细小的白色颗粒落在讲桌的桌面上，像一层薄薄的霜。

    “大家好，我叫邱莹莹。”她的声音不算大，但很清晰，每一个字都咬得很清楚，“大邱的邱，晶莹的莹。我喜欢花，以后大家可以叫我小花。”

    教室里安静了两秒，然后爆发出一阵善意的笑声。

    “小花？你认真的吗？”后排有个男生笑着喊了一声。

    “认真的。”邱莹莹点点头，指了指讲桌上的蝴蝶兰，“这是小-->>

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