，“一个拥有十三亿人口的国家，一个拥有两万公里海岸线的国家，一个拥有三百万平方公里海洋国土的国家，一艘航空母舰都没有。”

    他的声音很平静，但每一个字都像锤子，砸在河生心上。

    “为什么没有？因为造航母太难了。难在哪里？难在技术，难在资金，难在人才。技术，我们可以学；资金，我们可以凑；人才，靠你们。靠你们这些学船舶、学动力、学电子、学武器、学材料的年轻人。你们，就是中国航母的希望。”

    他转过身，在黑板上画了一艘航母的草图。舰体、飞行甲板、舰岛、升降机、弹射器、拦阻索。他画得很快，线条很流畅，像画了一辈子。

    “这是航母的舰体。它要比普通船大三到五倍，要能承受飞机起降的冲击，要能抵御鱼雷和导弹的攻击。这是飞行甲板，要能承受几千次的起降，要能抗高温、抗腐蚀。这是舰岛，里面是雷达、通信、指挥系统，是航母的大脑。这是升降机，要把飞机从机库升到甲板上。这是弹射器，要把飞机从甲板上弹出去。这是拦阻索，要把飞机从天上拉回来。”

    他放下粉笔，拍了拍手上的灰。

    “每一个部分，都是世界级的技术难题。弹射器，世界上只有美国能造。拦阻索，世界上只有美国和俄罗斯能造。飞行甲板的钢材，世界上只有美国、俄罗斯和法国能造。这些都是我们还没有掌握的技术。需要你们去攻克。”

    教室里响起了掌声。河生也鼓掌了，拍得很用力。他的手心拍红了，但他不觉得疼。他盯着黑板上的那幅草图，心里忽然涌起一种强烈的冲动——他要造航母。他要造中国自己的航空母舰。

    课后，他去找孟教授。

    “孟老师，我想学航母设计。我想造航母。”

    孟教授看着他，目光很温和。“好。有这个志向，很好。但你要知道，造航母不是一个人能做的事。是几万人、几十万人、几代人的事。你现在能做的，是学好基础，打好底子。航母上的每一个零件，都是基础科学的结晶。你学不好流体力学，就设计不好舰体；学不好结构力学，就设计不好飞行甲板；学不好材料科学，就选不对钢材；学不好动力机械，就选不对发动机。所以，你要学的东西，还有很多很多。”

    “我知道。我会学。”

    “好。”孟教授从书架上抽出一本书，递给他。“这本。美国海军学院的教材，《 aircraft carrier design》。英文的。你看完以后，写一个读书报告。两万字。期末交。”

    河生接过书，翻了翻。全是英文，很厚，有五百多页。有很多他没学过的知识——飞行甲板设计、弹射器原理、拦阻索力学、舰载机适配性。他知道，这又是一个大工程。但他不怕。他做过三次了，就能做第四次。

    从那天起，他每天泡在图书馆里，看那本书。他看得很慢，一天只能看十几页。每一个专业词汇都要查字典，每一个技术原理都要反复琢磨。他的笔记本上写满了英文单词和中文注释，密密麻麻的，像蚂蚁爬在纸上。但他不着急。他知道，这是他要做一辈子的事。航母，不是一天能造出来的，也不是一本书能学会的。要慢慢来，一步一步来。每天学一点，每天懂一点，每天进步一点。

    九月底，全国大学生船舶设计竞赛的通知下来了。

    这是国内船舶工程专业最高水平的学生竞赛，每年举办一次，由教育部和船舶工业总公司主办。今年是第五届，主题是“新一代沿海多用途货船设计”。每个学校可以派一支代表队参赛，每队三人。船舶系经过选拔，派出了河生、陈志远和刘建国组成的代表队。赵磊也报名了，但没选上。他叹了口气，说：“算了，我给你们加油。”

    竞赛的要求很严格：设计一艘载重量五千吨的沿海多用途货船，要求能装载集装箱、散货和杂货，航速十四节，续航-->>

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