一揽众山小，缘你在峰巅。

    读书与历险，都得解万难。

    等你懂世事，心中有山川。

    承生的那篇小短文，写到了山里的美丽，和丰富的物产，还有遇到山鸡的惊喜与蛇的惊恐，特别是那段荆棘密布的路。不过，登上山顶，才知道，那里的“猴楂俚”又多又好。最可贵的是，他最后写了这么一段话：如果一个人怕苦，就爬不到山顶，不到山顶哪里有好收获。

    我真想在后面再加一句：我们的人生也一样，非得经历过攀登的艰难曲折，坎坷惊险，只有不屈不挠的人才有可能到达高峰，可以采集到怕苦的人采不到的果实。人有这样的一生，才会更出色，更精彩。只是，他还是个孩子，想不到人生大事。

    我要他改了好几次，是关于表达与用词的错误，他的这篇作文才是好文章。他也一反常态，没有一点不耐烦，坚持将作文改到最好。

    争胜的作文，写了我们都没有想到的主题。他说：当一个人有了美好的愿望时，一定要去实践，不然，还以为愿望是美好的，一路碰到的都会是美好的风景。其实，在实现愿望的路上，遇到的全是艰难曲折。我们在登山的时候，疲劳想让我们退缩，我们没有退；钻在又陡又险的荆棘隧道里时，我们也没有退；而面对高高的悬崖，我们更没有退，于是，我们才胜利登上了云雀山美丽的顶峰！

    我给了他一个大大的优！

    虽然刚升三年级，小翠也写了作文，写得简短但很有意味。她说，如果山顶就是一个人的希望的话，那么，我要一步一个脚印地爬上去，哪怕每一步都会是用我的汗水和我的心血换来的！但是，我一定会实现我的愿望。就像我们这次的攀登，我们终于登上了山顶。我们没有失望，我们充满了希望。

    她把我们的座右铭“在失望中求希望”化解得很有意义。

    我也写了两句，是写在黑板上的。不过，我先抄了宋朝大诗人范成大的诗句，他的描述与我当时的爬山，还真绝配，“翠屏无路强攀缘，我与枯藤各半仙。”

    孩子们更有意思，等下课我去了办公室时，他们都上黑板，给范成大的诗，批了许许多多的“优”。

    我在大雕花窗后看到了，笑得伏在办公桌上。

    大周老师说：孩子们这是真的对你好。记得那个兰老师，他上课时，孩子们的吵扰声比他讲课的声音还响，他生气地说；“不要吵，不要吵！”孩子们却学他的样，“炒，炒，炒黄豆，炒了黄豆翻跟头。”弄得他总是上不成课。

    我还是沉浸在自己的开心里，不知道该怎么表达，居然只会不断地点头。

    这就是登山给我们大家的启示和收获。更想不到的是同学们，都那么有思想。让我很开心的还有，同学们的进步，就连承生，本来一个落后生，在为我们带路上山后，确实也成了一个爱读书的好学生了。

    我们一起在教室后面的墙上，做了一期专题墙报。大家在实践中，共同获得的心得，写得大大的：只有勇于攀登，坚持登上山顶，才让我们看到了更高一层、再更高一层的风景，带来的境界也层层递进……

    过了几天，小翠，承生，裕文他们各带来了一把制作过的“猴楂俚”，放在我的办公桌上。老师们都泡了茶，喝起来酸酸甜甜的，特别可口。

    “欲穷千里目，更上一层楼。”孩子们读书的热情，也如登山似的高涨起来。

    接着，我就开始排练节目了。

    我自编自导，舞蹈，表演唱，快板词，三句半等等，忙得不亦乐乎。孩子们跟着我天天在学校，有点乐不思蜀，家也不愿回了。

    他们的爸妈都笑我，“老师，我们的孩子成了你的孩子了。”

    年底，我们大队的知青，果然有好几个调去了县里当售货员。吕颖和另一个插妹就是这一-->>

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