江南风软，盛世无波。

    自万古魔劫尽灭、轮回宿命破碎，人间六道长存，九州岁岁风调雨顺，烟火绵延不绝。李枚九与江宁儿褪去万古道主之身，不携神通、不恃功德、不留盛名，以寻常凡人夫妇之姿，安居江南山野小村，耕田莳草，煮茶度日，沉心红尘历练。

    二人归凡已久，不争、不执、不傲、不玄，日日行走市井田垄，看百姓勤勉谋生，看邻里温良和睦，看孩童天真纯粹。

    只是盛世安稳日久，人间虽有六道潜润人心，却无真人传道、无正学开蒙。

    村中稚子多聪慧，却无人引路、无人解惑，懵懂度日；乡中百姓虽知恩懂孝、和睦向善，却只知日用寻常，不知大道根源、人心本末。

    世人守善而不知为何为善，知恩而不知为何当恩，尽孝而不知孝从何起，相守而不知圆满何归。

    六道在人间，却不在世人认知里；

    大道润众生，却未入世人本心中。

    二人相视沉吟，遂起一念：开山野学堂，立民间正学，以红尘大道，教化一方世人。

    大道不是九天玄妙，不是万古法理，不是惊天神通。

    大道在人心、在日常、在柴米、在相处、在人伦、在朝夕。

    最宏大的万古至理，本该讲给最寻常的凡尘世人听。

    择村东古杏树下，平地为坛，青石为案，蒲团为席，不筑高堂，不设威仪，不立牌匾，不收束脩。

    清风为廊，青山为壁，流水为音，天地为学堂。

    一如古圣杏坛开讲，质朴纯粹，润物无声。

    开课之日，天刚微亮，晨雾轻笼山野。

    远近村落的孩童、好学的乡邻、求知的壮年，纷纷奔赴杏坛。

    无人传唤，无人强求，皆因心底感念二人平日温良、品行端正，自愿前来听道求学。

    不多时，古杏树下，人影齐齐。

    孩童端坐前排，眉眼澄澈，满心好奇；

    乡邻列坐后方，神色恭敬，心怀至诚；

    人人正襟、屏息静气，无喧哗、无嬉闹、无散漫。

    晨光穿透枝叶，碎金满地，杏叶簌簌，风息温软，天地静谧，只待师者开讲。

    辰时一至，李枚九缓步登坛，素衣整洁，眉眼温润沉稳，无半分凌驾众生的威严，唯有为师者的端正谦和。

    江宁儿立于侧旁，青衣素雅，神色清宁，温婉从容，相辅而立，同席传道。

    万古之前，二人立身天地中央，执掌六道、镇压魔渊、裁决万古、安定乾坤，面对的是漫天黑暗、亿万千魔、倾覆山河的灭世浩劫。

    今日杏坛讲学，褪去所有杀伐道韵、万古荣光、天地重担，只做凡尘师表，从容温和，深入浅出，为寻常世人、懵懂稚子，破开迷雾，讲明天地根本、人间至理。

    李枚九目光扫过满堂学子乡邻，声音清朗平和，落于林间，字字分明，入耳入心：

    “今日开学堂，不讲诗书繁文，不读辞章雅句，不辩功名得失。”

    “只讲两个字——一，与二。”

    “世间万法、六道人伦、山河兴衰、人心善恶、人间圆满、万世存续，溯源到底，尽在一二。”

    满堂众人皆是一静，凝神谛听。

    世人自幼读书，习礼、习孝、习善、习恩，学尽万般道理，却从未有人告诉他们，万千道理从何而起、归于何处。

    今日，便是人间最质朴、最本源、最究竟的一堂开蒙正道。

    一者，本源初心，万古不移

    李枚九垂眸抬手，立于青石案前，缓缓开解，语浅道深：

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