她的理由。一个不会让她起疑心、不会让她觉得“这个人是不是在故意接近我”的理由。

    学法语，是一个完美的借口。

    ### 二

    从那天起，“法语课”成了他们之间的固定节目。

    每周两次，周三和周五的下午两点，图书馆三楼研讨室306。有时候是邱莹莹教他动词变位，有时候是帮他纠正发音，有时候是陪他练习简单的对话。

    “Je m'appelle Wang Huayao.”王华耀念这句话的时候，法语的连诵做得不太自然，“appelle”的最后一个音节拖得太长。

    “短一点，”邱莹莹示范，“Je m'appelle。你看我的口型，舌头抵住上颚，然后迅速松开。”

    她做示范的时候很认真，完全没有意识到两个人的距离已经很近了——近到她能闻到他身上淡淡的雪松味，近到他能看到她睫毛的弧度。

    “Je m'appelle，”王华耀跟着念了一遍，这次好多了，但“r”的小舌音还是发得有点僵硬，“这个r好难。”

    “多练习就好了。你试着把喉咙放松，像漱口的时候那样——”

    “漱口？”

    “嗯，就是让气流从喉咙后面出来，震动小舌。你听——”

    她发了一个标准的法语r音，气流从喉咙深处涌出来，带着一种轻微的震颤。

    王华耀看着她，忽然笑了。

    “怎么了？”邱莹莹被他笑得有点慌。

    “没什么，”他摇摇头，“就是觉得你教得很认真。像专业的老师。”

    “本来就是专业的，”邱莹莹假装严肃地说，但嘴角还是弯了，“我好歹是法语专业的。”

    “那老师，”王华耀坐直了身体，做出一个好学生的姿态，“今天的作业是什么？”

    “把课本第十七页的对话念熟，下次上课的时候我检查。”

    “遵命。”

    这样的场景每周重复两次。邱莹莹渐渐习惯了在周三和周五的下午两点走进306，习惯了他提前到达、桌上摆着两杯水（他记得她只喝白开水），习惯了他念错发音时微微皱眉的样子，习惯了他偶尔冒出一句她没教过的法语——比如有一次他忽然说了一句“Tu es belle aujourd'hui”，她愣了三秒才反应过来，然后整张脸烧成了一片。

    “你……你从哪学的这句话？”

    “课本上看到的，”他面不改色地说，“第十七页，那个男生对女生说的。”

    邱莹莹回去翻了课本第十七页。上面写的明明是“Tu es gentille”——“你很好”。

    她盯着课本看了很久，然后把那一页折了一个角。

    十月中旬的一个傍晚，邱莹莹从图书馆出来，发现外面下起了雨。

    她站在门廊下，看着雨幕发愁。她其实带了伞——书包侧袋里永远放着一把折叠伞，这是她的习惯——但她发现伞不知道什么时候被压坏了，骨架歪了，撑开来像一个骨折的病人。

    她正犹豫要不要冒雨冲回宿舍，手机响了。

    王华耀：“你在哪？”

    她回复：“图书馆门口。下雨了，没伞。”

    “等我。三分钟。”

    邱莹莹看着这条消息，心跳又开始不听话了。她想回复“不用了”，但手指迟迟没有打出来。

    三分钟后，王华耀从雨里跑过来。他撑着一把很大的黑色直柄伞，身上穿的那件浅蓝色衬衫被雨打湿了半边肩膀，头发上挂着细密的水珠。

    他跑到-->>

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