下午时分，教研室里只有两个人。

    桌上摊着一份拓本，李察照旧卡在中间那一层。

    「学姐，我断不出来。」他把笔放下。

    「字形对得上两个时代，我拿哪一边去比都能说通。」

    克拉拉凑过来，把拓本转了个方向，推到他面前。

    「你先别看字。」

    「那看什麽？」

    「看笔画。」她用铅笔尖虚虚地点了点。

    「凿子是从哪一边下的？」

    李察低下头，思路一下子被疏通了。

    「从右往左。」

    「所以呢？」

    「所以刻它的人，是个惯用左手的人。」李察说得越来越快。

    「罗马化以後的工坊是流水作业，学徒统一从左往右，右手压刀。」

    「这一段是家传手艺，和工坊出来的不一样。」

    「那它就不属於中间那一层，它是在中间那个年代补的。」

    克拉拉把铅笔别回耳後。

    「对了。」

    门在这时候被推开了。

    伊莎贝拉抱着一摞公文进来，往窗边那张桌子上一放。

    「你们继续，我批我的。」

    她坐下来抽出红笔。

    批到第三份的时候，红笔就没再动了；

    批到第五份的时候，她索性把那摞推到一边，两手托腮光明正大地看。

    克拉拉正在讲下一处。

    伊莎贝拉忍不住了。

    「这个我来讲！」

    她走过来把拓本抽了过去。

    「亚历山大学派後期变体在西大陆封印学里的传播路径分三条，你先记住第二条。

    第二条途中吸收了加洛林小草书的连笔习惯，所以你在断代的时候，先排除掉伪加洛林的那一批仿本。

    伪本判据在字母 a的第二笔收锋……」

    她讲了整整好几分钟，一口气没断。

    讲完抬起头，李察的表情很认真。

    「……你听懂了吗。」

    「我听懂了每个单词。」

    「那你听懂了什麽。」

    「……我需要先排除一批仿本。」

    伊莎贝拉的嘴角抽了抽。

    克拉拉在旁边把拓本轻轻拽了回来，用铅笔在那一行上画强调线。

    「你只需要记住，加洛林王朝的人写字是为了让人读，抄经院要快和整齐。」

    「那它为什麽多刻一刀。」李察问。

    「因为刻它的人怕漏。」

    李察的眼睛亮了。

    「他在补一个自己知道、别人不知道的意思。」

    「对了。」

    教研室里安静了两秒。

    伊莎贝拉转身走回窗边坐下，把红笔重新拿起来。

    抽出一张空白纸，在最上面写了一行：教学法·观察记录。

    克拉拉从这边瞥了一眼，没吭声。

    伊莎贝拉写得很认真，最後在纸的最下面得出结论。

    「结论：克拉拉讲得比我清楚。」

    写完她盯着那行看了好一会儿。

    然後她把纸对摺成小角塞进了空糖罐里。

    「克拉拉。」她忽然开口。

    「导师？」

    「我讲得到底哪里不好。」

    克拉拉犹豫了-->>

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