以，人们发明了钱。”古民继续说，“钱是一种人人都接受的交换媒介。你把自己的劳动或产品换成钱，然后用钱去换你需要的其他东西。所以，钱的本质，是你创造的价值的一种凭证。”

    他在黑板上写下第二个关键词：“价值”。

    “你创造了价值，社会回报你以钱。你创造的价值越大，回报的钱就越多。反过来，如果你没有创造任何价值，却想拥有很多钱，那是不可能的——除非你去偷、去抢、去骗。但那样做，最终会付出更惨重的代价。”

    他的目光扫过教室，看到孩子们都在认真地听着，眼睛里闪烁着思考的光芒。

    “所以，要回答‘怎么才能有钱’这个问题，首先要回答另一个问题：我怎么才能创造价值？”

    古民在黑板上画了一个箭头，从“创造价值”指向“获得财富”。

    “那么，怎么才能创造价值呢？我给大家讲三个故事。”

    第一个故事：老陈和便利店

    “你们知道，我们脚下这所学校，是谁捐建的吗？”

    “陈国栋爷爷！”孩子们异口同声地回答。

    “对。但你们知道，陈爷爷以前是做什么的吗？”

    孩子们摇头。

    “陈爷爷以前是一个打工的，在城里搬过砖、扛过包、睡过桥洞。后来，他用攒下的钱，开了一家很小的便利店。那家店有多小呢？还没有我们这间教室的一半大。”

    孩子们发出惊叹声。

    “但陈爷爷没有因为店小就糊弄。他把每一笔账都记得清清楚楚，对每一个顾客都笑脸相迎，进的每一批货都保质保量。慢慢地，回头客越来越多，生意越来越好。他从一家店，开到两家，再开到三家。他用自己的勤劳和诚信，为顾客创造了价值——方便、实惠、放心。作为回报，社会给了他财富。”

    古民看着孩子们：“陈爷爷的故事告诉我们，创造价值的第一步，是把一件小事做到极致。哪怕你只是开一家小小的便利店，只要你用心去做，你就能创造价值，就能获得财富。”

    第二个故事：古民和财富重塑实验室

    “第二个故事，是关于我自己的。”古民笑了笑，“我大学毕业后，在一家公司做财务。工作稳定，收入也不错。但我总觉得，我还可以做更多的事情。我发现，很多像陈爷爷一样的小生意人，不是不勤奋，不是不聪明，但他们不懂怎么管钱。他们赚了钱，却守不住；他们想扩大生意，却不知道钱从哪里来。”

    “于是，我辞职创办了自己的公司——财富重塑实验室。我的工作，就是帮助那些小生意人，学会管钱、算账、规划财务。我帮他们创造了价值——更清晰的账目、更稳健的现金流、更安心的生活。作为回报，他们也给了我财富。”

    古民顿了顿：“我的故事告诉我们，创造价值的第二步，是发现别人的需求，然后用你的能力去满足这个需求。当你帮助别人解决了问题，你自然就能获得财富。”

    第三个故事：陈小军的作文

    “第三个故事，是关于你们的一位同学的。”古民从公文包里拿出一张叠得整整齐齐的作业本纸，“一个月前，我收到了一篇作文。作文的题目是《我的梦想》。这篇作文的作者，是你们四年级的陈小军同学。”

    教室里响起一阵窃窃私语。陈小军坐在后排，脸一下子红了，低下头，手指不自觉地绞着衣角。

    古民展开那张纸，轻声朗读起来：“我的梦想是长大后成为一名老师，回到我们村，在财富觉醒小学教书。因为我也想跟古老师一样，告诉更多的孩子，怎么才能变得有钱——不是有很多很多的钱，而是有很多很多的本事，可以帮助很多很多的人。”

    教室里安静极了。所有孩子的目光都投向陈小军。陈小军-->>

本章未完，点击下一页继续阅读