我都带过……到时候把他们当牛马使，你们可别怪我。”

    三个人笑了，笑得意味深长。

    “不怪不怪。”院长摆手。

    陆灵菲走出办公室的时候，感觉自己被套路了。

    但仔细想想，好像也不亏。

    带研究生，意味着有人帮她做实验、跑数据、写文献综述。

    她只需要把握大方向，解决核心问题。

    这不就是她想要的效果吗？

    虽然她还没拿到博士学位，就要开始带研究生了。

    这说出去谁信啊？

    光电原理课，周二上午，二节连堂。

    陆灵菲走进教室的时候，教室里安静了一瞬。

    然后炸了。

    “班长？！”

    赵鸣宇第一个跳起来，手机差点飞出去。

    张磊手里的笔掉了，嘴巴张成O型。

    王凯齐推了推眼镜，镜片后面的眼睛瞪得像铜铃。

    李荀从第三排探出头，瞪大眼睛：“班长，你怎么来了？”

    “上课啊！”陆灵菲翻开讲义，“老梁在忙着带研究生，没空。所以我来了。”

    教室里又安静了一瞬。

    然后赵鸣宇举手：“班长，你给我们上课？”

    “对。”

    “你……有教师资格证吗？”

    “没有。”

    “那我是不是能打电话给教育局去告你？”

    “傻瓜，我连教师资格证都没有，你怎么告我？”

    李荀在后面喊：“班长，那你以后就是我们的老师了？”

    “代课老师。”陆灵菲纠正，“老梁忙完这阵就回来。我只带你们一个学期。”

    “一个学期也够了！”赵鸣宇搓了搓手，“班长，您打算怎么教？”

    “我不看讲义。”陆灵菲把讲义合上，“我讲课，你们听。听不懂，举手问。”

    全班三十九个人，三十九双眼睛盯着她。

    眼神里写满了：班长，你确定？

    陆灵菲拿起笔，在黑板上写了三个字：光的本质。

    字还挺好看。

    “今天不讲公式，不讲计算，不讲考试重点。”

    陆灵菲转过身，看着他们：

    “牛顿说光是粒子，惠更斯说光是波。两个人吵了一辈子，谁也没说服谁。后来爱因斯坦说，光是光子，也是波。既不是粒子也不是波，既是粒子也是波。”

    她顿了顿，“你们觉得，爱因斯坦说清楚了吗？”

    没人回答。

    “没有。他没说清楚，因为光本来就是说不清楚的。你说它是粒子，它就有粒子的特性。你说它是波，它就有波的特性。你用什么方法去测它，它就表现出什么样子。”

    她在黑板上画了一个简单的示意图。

    “这就是量子力学的核心——观察者效应。你看到的世界，取决于你怎么看它。”

    赵鸣宇举手：“班长……不对，老师，您这是在上物理课还是哲学课？”

    陆灵菲无语：“当然是光电课！”

    后面有人喊：“班长，你今天穿得好好看！”

    “上课呢，别拍马屁。”

    全班起哄。

    陆灵菲敲了敲黑板：“起什么哄？上课！再闹我点名了！”

    “班长，点名我们也不怕啊，我们全勤！”

    陆灵菲深吸一口气。

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