”，而是清了清嗓子，开口问道：“大家觉得，我们选的这两首歌，好听吗？”

    队员们愣了一下，互相看看，陆续点头。

    “那，大家知道这两首歌，大概在讲什么吗？或者说，唱的时候，你们心里在想什么？”蔡景琛继续问，目光平和地扫过每个人。

    一阵沉默。有人低头，有人眼神飘忽。显然，大多数人只是机械地记歌词、找音准，很少去思考歌曲背后的情感。

    “第一首歌，《启程》，”蔡景琛的声音在安静的教室里响起，不疾不徐，“歌词里说，‘背起行囊，目光望向远方，那里有我们追寻的梦想的光’。我们在唱的时候，是不是可以想想，我们自己有没有特别想做的事情？特别想去的地方？比如，想考上的大学，想学会的技能，甚至只是下周想去吃的一家店？那种期待、向往、甚至有点忐忑，但依然义无反顾的心情。”

    他顿了顿，看到有几个队员的眼神开始变得专注。

    “第二首歌，《青春纪念册》，”他继续道，“‘黑板上的排列组合，你舍不得解开；走廊的光线，剪影的校园，即将是从前’。这唱的是告别，是对过去时光的怀念。我们很快也要高三，然后各奔东西。现在每天一起上课的教室，一起抢饭的食堂，还有……我们在这里，一遍遍唱着可能跑调的歌的这些傍晚，将来都会变成回忆。我们现在唱的，不仅仅是一首歌，也是我们正在经历的、即将成为‘从前’的青春。”

    他的声音不高，却清晰地传入每个人耳中。没有华丽的辞藻，只是平实的描述，却像投入静湖的石子，在每个人心里漾开涟漪。原本有些涣散的目光，渐渐重新凝聚起来，望向站在中间的蔡景琛。

    “我知道，反复练习很枯燥，合不上、唱不好也很挫败。”蔡景琛的目光坦诚地迎上大家的视线，“但如果我们只是站在台上，面无表情、干巴巴地唱完，然后下台，很快我们自己都会忘记。但如果我们能真的把歌里的情感唱出来，哪怕只有一点点，哪怕我们的技巧还不完美，我相信，台下听的人，一定能感受到。而我们自己，”他加重了语气，“在将来的某一天，想起这个为了校庆节目，一次次练习、一次次磨合的春天傍晚，想起我们一起唱过的这些歌，或许会觉得，哦，原来那时候，我们还挺棒的。”

    教室里安静得能听到窗外归巢鸟雀的啁啾。夕阳的余晖透过窗户，在蔡景琛身上镀上一层温暖的金边。这个平时沉默寡言、甚至有些不起眼的男生，此刻站在这里，用一种近乎质朴的方式，尝试着去沟通，去点燃，去凝聚。

    “所以，”蔡景琛的声音打破寂静，带着一种温和却坚定的力量，“我们再试一次，好不好？这一次，我们不只想音准和节奏，也试着想一想，歌里唱的是什么，我们自己，又在唱什么。”

    他看向钢琴手李薇。李薇会意，指尖落在琴键上，流淌出《启程》前奏那充满希望和力量的旋律。

    蔡景琛抬起手，轻轻打起了拍子。他的目光扫过每一个队员，眼神里是鼓励，是信任，是无声的邀请。

    这一次，当歌声响起时，似乎有些不一样了。虽然依旧有不完美，有瑕疵，但声音里，多了一点东西。女高声部清亮的声音里，似乎真的带上了对远方的憧憬；男声部虽然依旧单薄，但努力和声时，多了几分认真和投入。就连平时总是低着头、声音细若蚊蚋的一个女生，这次也微微抬起了头，眼睛看着前方，虽然声音不大，但唱得很认真。

    蔡景琛微微闭着眼，仔细地听着。他能听出那些细微的变化，那些努力融入的情感。还不够，远远不够。但至少，那簇因为重复和挫折而几乎熄灭的火苗，又重新燃起了一点微弱的火星。

    他知道，前路依然漫长。默契需要时间，情感表达需要更多的引导和体会。但他也相信，只要方向对了，一步一步走下去，总能靠近那个目标。

    当最后一-->>

本章未完，点击下一页继续阅读