一到作业题，那些数字换个位置，我就懵了。草稿纸上画得密密麻麻，算来算去算不出个结果，最后把笔一扔，想哭。

    有一次，我怎么都理解不了的一道题，拿着本子转过去问后桌。

    后桌的男生叫骆辞。

    他正跟同桌聊天，笑得前仰后合。看我转过来，他收了收笑，低头看我的本子。

    “哪道？”

    我指给他看。

    他看了一眼，又抬头看我：“这个你不会？”

    我点点头，有点不好意思。

    他没再说什么，拿起笔，在我的本子上开始写。他写得很快，一边写一边讲，声音低低的，很温和。他的字很好看，清秀有力，每一个步骤都写得清清楚楚。讲完一遍，他问我：“懂了吗？”

    我摇摇头。

    他又讲了一遍，换了个方法，讲得更慢。我看到我头顶的灯光照在他的侧脸上，他的睫毛很长，投下一小片阴影。他讲完第二遍，又问我：“现在懂了吗？”

    我点点头。其实还是有点懵，但不想再麻烦他了。

    他好像看出来了，笑了笑，说：“不懂就说，没关系的。”

    那笑容很轻，很淡，却莫名让我心里一暖。许多年后我依然会想起那个笑，带着一点温柔，一点包容，像冬天的阳光，不烫，但刚好能晒到人心上。

    “懂了。”我说，“谢谢。”

    他点点头，又转回去跟同桌聊天了。

    我拿着本子转回来，看着上面他写的那些步骤，心里有点复杂。感谢是真的感谢，可懊恼也是真的懊恼。为什么他想得明白，我就想不明白呢？为什么他轻轻松松就能解出来的题，我要想半天？

    后来我每次想转过去问他题目，总要犹豫很久。

    有时候他正跟同桌聊得开心，笑得很响，我就不好意思打断。有时候他趴在桌上睡觉，只露出半个后脑勺，我就悄悄把本子收回来。有时候他盯着前方发呆，眼神空洞洞的，不知道在想什么，我就想，算了吧，等他自己回过神来再说。

    还有时候，是我同桌转过去跟他抬杠。

    “骆辞你是不是有病？”

    “你才有病。”

    “你再说一遍？”

    “你才有病，听清了吗？”

    我不知道他们为什么吵起来的，也不知道吵完了没有。只知道等我回过神来的时候，他们已经不吵了，各做各的题，谁也不理谁。

    那些时候，我总觉得自己像个局外人，隔着一层看不见的东西，看着他们热闹，却怎么也融不进去。

    ——

    晚自习的下课铃声响了。

    走读生开始收拾书包，椅子推得嘎吱响，有人喊着“明天见”就跑了出去。教室里很快空了一大半，只剩下十几个住校生，稀稀拉拉地散在各处。

    我在座位上多坐了一会儿，把最后一道题写完。

    合上本子的时候，一阵风突然从窗外吹进来。窗户不知道什么时候被谁开了一条缝，那股风就从那条缝里挤进来，凉凉的，带着夜晚特有的湿润气息。我打了个哆嗦，把校服拉链往上拉了拉。

    窗外的天已经黑透了，操场上空无一人，只有几盏路灯亮着，在地上照出一小片一小片的光。远处有虫鸣，一阵一阵的，时近时远。

    我放下作业站起来，往外走。走到门口，回头看了一眼教室。

    骆辞的座位空着，不知道什么时候走的。

    ——

    那个周五回家，我走出校门，没有看见汪炯。

    我在门口那棵梧桐树下站了一会儿，往他平时来的方向看了看。没-->>

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