候，曲柠推开了教务处的门。

    里面坐着一个年轻的行政老师，正在整理文件。“同学，有什么事？”

    曲柠把学生证放到柜台上。

    “我想查一下S班综合评估的评分细则。”

    行政老师翻了一下学生证，抬头看她。

    “评分细则是班导师在考核前两周公布的，现在还没到时间。”

    “我要的不是公布版本。”曲柠的声音很平，“我要的是教务处存档的制度原文。包括评分权重的设定依据，以及——学生互评部分的申诉流程。”

    行政老师的手停了一下。

    “申诉流程？”

    “对。”曲柠说，“如果互评分数存在明显的集中异常，按照教务制度，应该有一套复核机制。我需要确认这个机制是否存在，以及触发条件是什么。”

    行政老师盯着她看了五秒。

    “你等一下。”她站起来，往里面的档案室走去。

    曲柠站在柜台前，手指在学生证的边缘摸了一下。

    不撬人。

    撬制度。

    她不是来分蛋糕，而是来掀桌子的。