次日上午，田丰与沮授一同前往袁买居住的大院。大院门前，初雪未消，寒风凛冽，却挡不住两人急切的心情。门童通报，田丰与沮授联袂前来，袁买闻言大喜，亲自迎出。

    “田公、沮公，两位大人光临寒舍，买不胜荣幸。”袁买躬身行礼，语气中透着尊敬。

    “四公子不必客气！”田丰与沮授连忙扶起袁买，田丰关切道：“四公子身体尚未痊愈，还请多加调养。我与公与前来，乃是商议昨日之事。”

    袁买引两人入内，厅堂内炉火正旺，驱散了冬日的寒意。三人围坐案前，袁买将昨日所提之策再次详细阐述，田丰与沮授听得认真，不时点头。

    “我虽为袁家庶子，人微言轻，但也渴望建功立业，也想拯救这饱经战火的黎民百姓、破碎的山河家园。”袁买深沉的说道，“田叔提出的‘安民为先、轻徭薄赋、安抚士族’之策，我赞同前两点。对于安抚士族，我却有不同的意见，因为当下士族基本上控制了社会上绝大部分的财富和人才，若继续安抚，将会使其不断壮大，最后形成尾大不掉之事，反而损害社会公平。”

    “四公子认为应当如何？”田丰问道。

    “可以适当削弱士族，或者与百姓、商贾一视同仁，但绝不能继续安抚！民为邦本，本固邦宁。”袁买经深知，国家的根基在于百姓，只有让百姓安居乐业，国家才能长治久安。

    “当下，举孝廉推荐人才的方式，为士族所垄断。若不安抚，士族抵制时，人才何来？”沮授问道，“难道从寒门发掘？”

    袁买沉吟片刻，缓缓道：“这就涉及我想到的第二策，实行科举，广纳英才。不但可以削弱士族对读书人的控制，以相对公平的方式从社会各阶层选拔贤才，还能发现更多的有识之士。”

    邺城，大将军府后院，炉火正旺，映照着袁买、沮授、田丰三人凝重的面庞。谈话仍在继续，火光摇曳间，气氛愈发肃穆。

    沮授沉吟片刻，再度开口：“四公子，敢问科举是何物？”

    袁买目光坚定，缓缓道来：“科举，乃分文科、武科，分级选拔贤才之策。文科考察文学才华与治国理政之能；武科则考核骑射、举重、兵法、策论等武艺与军事才能。”

    沮授与田丰对视一眼，眼中闪过惊涛骇浪般的震撼。四公子所言科举制度，竟比曹操的《求贤令》更为有效、公平，其高明之处，何止百倍！

    田丰不露声色，又问道：“四公子，若府库空虚，财源何来？”

    袁买语气平和，却字字千钧：“这正是我所要讲的第三策——发展商业，充盈府库。安民需要银钱，科举亦需要银钱，打仗更需要银钱。若无财源，万事皆空。因此，我的办法是，提高商贾地位，将其加入官僚体系，同时管控物价，避免民不聊生、地方动荡。”

    沮授与田丰再次被深深震撼。四公子虽语气平和，却如高山仰止，令人心生敬畏。二人自诩目光长远，却难及此等远见卓识。

    见二人沉默消化，袁买未再多言，从张山手中接过枣泥糕，轻轻摆上桌。此三策虽好，实施却有难度，还需逐步细化，才能落地生根。以沮授、田丰之能，定能寻得良策。

    “四公子之远见，吾等不如也！”足足一炷香时间后，沮授与田丰终于醒悟过来，心服口服，齐齐拜礼。

    田丰激动道：“此三策，可谓是治国安邦的盖世良策！何惧曹操、刘表、刘璋、孙策之流！其一，安民为先，轻徭薄赋，培植民生沃土，厚植社会根基；其二，实行科举，广纳英才，储备栋梁之材，成就千秋功业；其三，发展商业，充盈府库，货通四海，铸就国富根基。”

    沮授也甚为高兴，却有些忧心忡忡：“四公子目光深远，在下佩服！但不可只见远虑，不见近忧。当前，大将军兵强马壮，欲讨伐曹操，毕其功于一役。曹操虽挟天子以令诸-->>

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