偶尔有学生匆匆路过，瞥一眼，又匆匆离开。

    一曲终了，男生抬起头，看见杨帆站在不远处。

    两人对视了几秒。男生的眼睛很亮，但眼神里有种说不出的疲惫。

    杨帆走过去：“弹得很好。”

    “谢谢。”男生的声音有些沙哑。

    “为什么不找个室内的地方弹？”

    “没地方。”男生简单地说，“宿舍不让弹，琴房要预约，还不让带外人进去。”

    杨帆注意到他身边的吉他盒——很旧了，边角有磨损，但擦得很干净。

    盒子上贴着一张纸条，上面手写着：

    “寻音乐工作室兼职，可教学、伴奏、编曲。电话：138****5678。”

    “你在找音乐相关的工作？”杨帆问。

    “嗯。”男生点头，“但不好找。培训机构要教师资格证，酒吧要经验，做家教的话……

    现在家长都想让孩子学钢琴，学吉他的少。”

    他说话时，手指无意识地拨弄着琴弦。

    “你学音乐专业的？”

    “川音，大三。”男生说，“古典吉他专业。”

    杨帆心中一动，默念：“扫描。”

    淡蓝色的光幕展开——

    【姓名】：林澈

    【当前状态】：音乐学院大三学生/寻找兼职中

    【个人潜力评级】：A-（音乐天赋出众，专业能力扎实，具备教学和创作潜力）

    【关键优势】：

    1. 古典吉他演奏水平：9/10（省级比赛获奖）

    2. 音乐理论基础扎实，具备编曲能力

    3. 有耐心，善于沟通（曾带过短期学生，反馈良好）

    4. 创作潜力评估：8/10（系统检测到未开发的原创作曲能力）

    【关键短板】：

    1. 家庭经济困难，需勤工俭学，时间分散

    2. 缺乏商业思维和自我营销能力

    3. 性格内向，不善社交推广

    【特殊备注】：

    家庭情况复杂——父亲早逝，母亲卧病在床。

    每月需寄钱回家支付医药费。

    当前兼职收入不稳定，面临休学打工的风险。

    若得到适当支持，可专注于音乐创作与教学，潜力巨大。

    杨帆快速浏览完信息，心里有了主意。

    “你一般怎么收费？”他问。

    “教学的话，一对一，一小时八十。”林澈说，“伴奏或者编曲看难度，几百到一千不等。”

    “太低了。”杨帆直接说，“你的水平，一对一教学至少一百五起步。”

    林澈苦笑：“没人愿意出这个价。”

    “如果有人愿意呢？”

    林澈抬起头，认真地看着杨帆：“什么意思？”

    “我在做一个创业孵化基地。”杨帆说，“最近在考虑拓展艺术培训方向。

    你愿不愿意合作，开一个吉他工作室？”

    雨声淅淅沥沥。

    林澈沉默了很久，才说：“我没钱投资。”

    “我出钱，你出技术。”杨帆说得干脆，“你负责教学和课程开发，我负责场地、宣传和运营。分成比例可以谈。”

    “为什么？”林澈问得很直接，“街上弹琴的人很多。”

    “但你不一样。”杨帆指了指他的吉他，“你弹的是《阿-->>

本章未完，点击下一页继续阅读