传回南唐了。”

    赵匡胤脸色一沉。张猛是他亲手提拔的，作战勇猛，训练刻苦，没想到……

    “现在就去？”他起身。

    “等等。”冯道说，“别打草惊蛇。明天新军演练，你当着全军的面，表彰他训练有功，升他为副指挥使。等他志得意满时，晚上请他来府里喝酒……然后，瓮中捉鳖。”

    “为何这么麻烦？”

    “因为要挖出他上下线。”冯道说，“抓一个张猛容易，但他背后可能还有人。升他的官，他会放松警惕，也会联系同党庆祝——正好一网打尽。”

    赵匡胤深吸一口气：“晚辈受教。”

    走出相府时，已是黄昏。赵匡胤看着街上来往的行人，忽然觉得：这看似平静的开封城，底下不知藏着多少暗流。

    乱世之中，信任成了最奢侈的东西。

    二、太原晋王府的“外交实践第一课”

    六月初一，太原晋王府的书房里，小皇子的“外交实践课”开课了。

    学生：李继潼（六岁）。老师：陆先生。助教：李从敏。教具：沙盘、地图、一堆写着国名的木牌。

    “殿下，今天咱们模拟‘五国会谈’。”陆先生在沙盘上摆出五个木牌：大唐（开封）、晋（太原）、燕（魏州）、南唐（金陵）、契丹（草原）。

    “假设现在是秋天，契丹南下抢粮，咱们四家如何应对？”

    小皇子想了想：“联合起来打他！”

    “怎么联合？”陆先生问，“谁出多少兵？谁指挥？打赢了战利品怎么分？打输了责任谁担？”

    小皇子卡住了。

    李从敏接话：“殿下，外交就像做生意。每家都有自己的本钱（兵力）、想要的东西（利益）、怕失去的东西（损失）。谈判就是讨价还价。”

    “那……咱们先和谁谈？”

    “先和开封谈。”陆先生说，“因为咱们名义上是一家的。但开封可能会提条件：比如要咱们出多少兵，或者战后要分多少地盘。”

    “那就谈呗。”

    “但开封可能不信咱们。”李从敏说，“他们怕咱们趁机坐大。所以谈判时，咱们要主动让出些利益，比如承诺战后不要地盘，只要契丹的牛马。”

    “那咱们不是亏了？”

    “短期看亏，长期看赚。”陆先生解释，“第一，卖了开封人情；第二，削弱了契丹；第三，得了牛马可以增强实力。这叫‘以退为进’。”

    小皇子点头：“我懂了。那和燕王呢？”

    “燕王最实际。”李从敏说，“他要么要地盘，要么要钱。咱们可以许诺：如果打胜了，帮他从契丹那里要块地；或者直接给钱，买他出兵。”

    “那南唐呢？”

    “南唐最复杂。”陆先生皱眉，“他们可能表面答应，背后捣乱；也可能要价极高。不过……他们缺马，咱们可以用战马换他们不出兵。”

    正模拟着，侍卫来报：“将军，边境急报：契丹有异动，小股骑兵在边境游弋，似在侦察。”

    李从敏脸色一肃：“来了。殿下，现在不是模拟了，是真要应对了。”

    小皇子挺直腰板：“将军，先生，你们觉得该怎么办？”

    陆先生分析：“契丹刚结束内战，元气未复，大规模南下不可能。这小股骑兵，要么是试探，要么是抢秋粮的前哨。咱们可以先加强边防，同时派人去契丹质问：为何犯境？”

    “质问？他们会说实话吗？”

    “不会，但这是外交程序。”李从敏说，“先礼后兵。咱们质问了，他们若撤兵，最好；若不撤，咱们打他们就有理了。”

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