原理与实际问题衔接，强调通过定量解析培养逻辑推导能力。

    而且最关键的是它是双语版本的。

    对韩启来说，这还能从侧面帮助他深入学习英语。

    看了一会书，下午第一节课的上课铃声响起。

    抱着一叠试卷的李开诚从门口走了进来，冷着张脸走上了讲台，‘啪’的一下将试卷摔在讲桌上，激起一阵灰尘。

    “我知道昨天上午的考试有一点难度，但我是真没想到你们居然能考的这么差！”

    “90分以上就只有五个，满分的全班更是只有一个！”

    “这已经不是差了！”

    “这是垃圾！”

    “光是‘验证牛顿第二定律’这么基础的实验问题，全班就五个人答对了，剩下的人全错！”

    “还有第七题，我讲过三遍的原型，只是换了两个数据！结果呢？”

    “就这，你们还有十几个人给我答错了！”

    “你们到底是怎么回事，还想不想考上一个好大学了！”

    “简直是我带过的最差的一届学生！”

    .....

    讲台上，李开诚的目光在整个教室中扫视着，脸上带着气愤和不满。

    台下的学生更是一片死寂，气氛安静的让人压抑，也有人趁着老班扫视其他地方的时候偷偷瞄了一眼讲台。

    42人的班级，就一个人满分，这份成绩的确是1205班有史以来最差的一次考试了，也难怪老班会发这么大的火。

    不过更让班上的同学好奇的是，那个唯一拿到了满分的到底是谁？

    尤其是坐在前排的李安，在听到这份成绩后更是心头一突。

    他想到了自己今天上午才和韩启打的赌。

    “不可能，不可能！”

    “这不可能！”

    “绝对不可能是他！”

    ......