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    西贡，九黎国防大学国际学员班开学典礼。

    礼堂里坐着来自三十七个国家的二百八十四名军官学员，他们穿着各自国家的军装，但胸前都别着九黎国防大学的校徽。

    他们将在这里进行为期九个月至两年的学习，课程包括：

    反叛乱与反恐作战理论，联合特遣部队指挥，信息化战争与网络战基础，国际人道法与军事伦理，九黎语（军事术语模块）

    至于实践环节：学员将编入九黎快反部队进行轮训，参与模拟演习，甚至有机会旁观九黎的实际行动。

    “过去两年，”教育长在致辞中说，“从我校毕业的国际学员中，已有17人晋升为准将，89人晋升为上校。”

    “他们回国后，成为推动本国军事现代化，深化与九黎安全合作的关键力量。”

    学员席中，尼日利亚少校阿德巴约·奥科耶认真记录。

    他今年三十二岁，已是尼日利亚陆军重点培养的苗子。

    来之前，参谋长私下告诉他：“九黎的军事思想代表了未来。”

    “学好，回来改革我们的军队。”

    奥科耶起初有些民族主义式的抵触，尼日利亚是非洲大国，为何要全面学习一个亚洲国家？

    但入学后第一次兵棋推演就改变了他的看法。

    推演设定：某产油区发生武装叛乱，叛军挟持人质占据炼油厂。

    尼日利亚传统打法：调集重兵包围，谈判，强攻，往往伤亡惨重且设施毁坏。

    而九黎的解决方案：先用微型无人机渗透侦察，锁定人质和头目位置。

    电子战部队瘫痪叛军通讯，特战小组在无人机引导下夜间突入，同时狙击手清除关键目标。

    主力部队在外围制造佯攻压力。

    整个过程不超过六小时，人质安全，设施完好。

    “这不是战术，”教官总结，“这是系统的优势。”

    “你们需要学习的不是某个具体战法，而是如何构建一个从情报，指挥，火力到后勤的完整反应体系。”

    奥科耶被震撼了。

    他意识到，九黎提供的不是武器，而是一整套“军事操作系统”。

    当你使用这套系统时，自然就会用九黎的思维来思考问题。

    ……

    标准化如水银泻地般渗透。

    共同体成员国中：

    87%的陆军快反旅使用九黎版作战条令。

    全部成员国采用了九黎的“联合指挥数据链系统”，实现了跨国演习时的实时互联。

    军官晋升体系中，“九黎国防大学进修经历”成为营级以上指挥官的必要条件。

    虽然，不是法律强制规定，但已成为不成文的潜规则。

    甚至口令和无线电通话规范，都逐步统一为九黎标准。

    因为装备的操作界面是九黎语，联合行动时需要通用术语。

    而他们自己的土话，通常因为词汇太长，会耽误很多时间。

    最深刻的同化发生在演习场上。

    “南方之盾-84”多国联合反恐演习在马来西亚丛林举行。

    参演部队来自九黎，埃塞俄比亚，沙特，阿根廷，以及观察员国马达加斯加和澳大利亚。

    演习想定：恐怖组织占据边境山区村庄，挟持人质，并拥有防空武器。

    传统的逐层推进战术在丛林中效率低下，但参演部队展示了全新战法：

    第一阶段：上百架微型无人机如蜂群般升空，在十-->>

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