画画，甚至和远方的人说话。”

    显示器亮起，跳出欢迎界面。

    孩子们发出惊叹。

    “我们先学最基本的。”李老师输入指令，屏幕上出现一个简陋的绿色方块，“这是光标，我们按键盘上的字母，它就会出现在这里，来，王小军，你试试输入自己的名字。”

    一个瘦小的男孩紧张地走到键盘前。

    他的手指在按键上摸索，终于找到“W”“A”“N”“G”……

    字母一个个跳上屏幕。

    当完整的“WANG XIAOJUN”出现时，全班鼓掌。

    “我……我打出来了！”

    王小军脸上绽放出光彩。

    他是班上最沉默的学生，成绩平平，但此刻，他觉得自己创造了一些东西。

    这只是开始。

    在接下来的几个月，全国三万所中小学陆续配发了轩辕-1计算机。

    教材连夜编写：从二进制原理到BASIC语言入门，从打字练习到简单的绘图程序。

    孩子们学得飞快，对数字时代原住民而言，键盘和屏幕比黑板和粉笔更自然。

    “爸爸，你看我写的程序！”

    十一岁的陈秀莲放学回家，兴奋地向父亲展示她的“作品”，一个能在屏幕上画彩色螺旋的简单代码。

    父亲陈建国是机械厂的八级钳工，他眯着眼睛看了半天，摇摇头：“这有什么实际的？还不如学学怎么用车床。”

    “但是老师说了，将来工厂的机器都要用计算机控制。”秀莲不服气，“到时候您那些手艺，可能还没我这个管用呢。”

    陈建国愣住了。

    他想起厂里最近在安装的“数控机床”。

    听说操作员只要输入数字，机器就能自动加工出精确的零件。

    也许女儿说得对，时代真的变了。

    ……

    工厂里的变革来得更快。

    80年7月，达卡第三纺织机械厂。

    总工程师周明远站在新安装的“精卫-1型”数控机床前。

    这台机床外表和普通铣床区别不大，但侧面多了一个控制柜，柜门上嵌着轩辕-1计算机的缩小版，带防尘防水键盘和小尺寸显示器。

    “我来演示一下如何操作。”

    周明远对围观的老师傅们说。

    年轻技术员在键盘上输入一串代码。

    机床主轴启动，铣刀按照预编程的轨迹移动，在钢坯上切出复杂的曲面。

    全程无人干预，只有电机嗡嗡声和切削声。

    十五分钟后，一个精确的涡轮叶片毛坯完成，公差不超过0.01毫米。

    “这，这比老李头的手艺还准。”

    一个老师傅喃喃道。

    他口中的老李头是厂里公认的“金手指”。

    凭手感能把零件做到0.05毫米公差，但需要整整一天。

    而眼前这台机器，只需要十五分钟，而且精度更高。

    “不只是精度。”周明远调出下一组程序，“看这个。”

    机床自动换刀，开始加工第二个零件。

    整个过程行云流水，连夹具都是自动调整。

    “一套程序可以重复生产无数个完全一样的零件。”

    “没有疲劳，没有误差，三班倒不间断。”

    周明远看着老师傅们复杂的表情。

    “我知道，这意味着很多手工岗位会消失。”
>

本章未完，点击下一页继续阅读