了那位特教老师，开始“恶补”起了手语。

    最终，整个天远学校，都进入了一种无声胜有声的奇妙境界。

    一种独一无二的“军备竞赛”，也由此悄然形成了。

    孩子们，甚至为了能在手语交流中占据上风，而变得更卷了。

    一个个，都开始，主动去学习，那些更复杂，也更牛皮的高阶手语。

    最后，甚至逼得老师们联名情愿，让手语老师别教这么难的内容。

    他们又要备课，又要学手语的，实在是顶不住啊！