次走过去。

    这次他没找王磊，而是找到队长赵峰：“队长，第三节让王磊休息几分钟吧，他看起来累了。”

    赵峰是个粗眉毛的东北男生，看了眼王磊：“磊子，还行不？”

    “行！”王磊立刻站起来，“我没事。”

    “真没事？”

    “真没事！”

    赵峰拍了拍林澈的肩膀：“兄弟放心，磊子体力好着呢。”

    劝说失败。

    林澈回到座位，心里计算着概率。如果王磊坚持打满第三节，抽筋的概率超过80%。但如果现在强行让他下场，可能会引发不可预知的后果——比如其他队员受伤，或者裁判误判，或者……任何能让比分回到“输两分”这个结果的事。

    这就是修正力的运作方式吗？不是直接阻止改变，而是通过无数变量的调整，让最终结果趋于“原定轨迹”？

    第三节开始。

    王磊果然首发上场。前两分钟，他还生龙活虎，投进一个三分，抢到一个篮板。但到了第三分钟，林澈注意到他的动作开始变形——起跳高度下降，转身速度变慢，防守时脚步有点飘。

    1点45分。

    第四分钟，王磊在底线接球，想转身过人，脚下一软，差点摔倒。球被三班断走，快攻得分。

    43:35。

    分差缩小到八分。

    “磊子好像不对劲。”陈明也看出来了。

    1点46分。

    第五分钟，王磊在无球跑动中忽然停下，弯腰抱住右小腿。脸上的表情从困惑变成痛苦，整个人跪倒在地。

    裁判吹哨，比赛暂停。

    队医和队友围上去。观众席一片哗然。

    林澈坐在原地，一动不动。他看到了——就在王磊倒下的前一秒，有个三班的队员在退防时“无意中”撞了他一下，撞的部位正好是小腿肌肉最紧张的位置。

    那一下很隐蔽，裁判没看到。

    但林澈看到了。

    那不是意外。

    那是……“修正”？

    队医检查后做出换人手势。两个队友搀着王磊下场，他脸上写满不甘和痛苦。替补队员上场，是个大一新生，紧张得手都在抖。

    比赛继续。

    三班趁势追分。没了王磊的外线火力，二班的进攻陷入停滞。赵峰试图强打内线，但对方收缩防守，效果不佳。第三节结束时，比分变成55:52。

    只差三分了。

    “完了完了，”陈明哀嚎，“要被翻盘了。”

    林澈没说话。他在脑子里快速复盘：王磊抽筋下场，和前世一样。比分从领先十三分到只差三分，和前世的过程相似，但具体数字不同。

    这说明什么？

    说明“结果”可能更重要。只要二班最终输球，过程中的细节可以微调？

    第四节开始。

    二班明显慌了，传球失误，投篮打铁。三班越打越顺，反超比分，然后拉开。时间一分一秒流逝，观众席上的气氛从兴奋变成压抑。

    最后三十秒，比分87:85，三班领先两分。

    二班球权。

    赵峰带球过半场，示意打最后一攻。所有人拉开，他单打对方控卫，突破到罚球线，急停跳投——

    球在空中划过弧线。

    全场安静。

    篮球砸在篮筐后沿，弹起，落下，在筐沿转了一圈。

    又转了一圈。

    然后，掉了出来。

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