倒难以一一核查细碎讲论，反倒更容易藏私。所谓制衡，岂不是本末倒置？”

    话到此处，陈凡语气沉了几分，直击要害：“臣自松江归京，太后特意下懿旨召臣，便是知晓臣于民情、吏治、农桑、军备皆有实地体察，不同于常年困于翰林院、只啃古书的词臣。一岁幼帝的早教，不止诵读经书，更要体察百姓生息，知晓天下利弊。唯有一人长久相伴，循序渐进，方能由浅入深，将民间实景、治国要务缓缓浸润圣心。”

    “若仅仅只求一群词臣轮流诵读圣贤字句，无需召臣自千里之外入京，翰林院诸位学士足矣。太后特意传召，本是希望臣以实地阅历开导陛下，若是打散日讲权责，臣朝夕不得专心施教，这番千里入京的苦心，反倒白白落空。”

    苗灏闻言眼中一亮，顺势出班附和：“陈学士所言句句在理！幼主开蒙贵在专一，祖制日讲虽允***值，那皆是陛下六七岁通晓文理之后的规制，绝非襁褓周岁之时适用。如今混淆执事、讲官之职，强行轮番授课，看似广开言路，实则乱了圣教根本。”

    国子监祭酒周如砥也跟着颔首：“臣方才发问，便是顾虑职分混杂、教化无主。经陈学士拆解，其中利弊一目了然。”

    郭福脸色沉了下来，一时无言辩驳。那胖子站在原地，面皮涨得通红，想再开口，却一时寻不出合乎礼法的话来反驳。

    太后王氏听完整段说辞，心中摇摆不定的疑虑渐渐消散。她望着阶下沉稳立着的陈凡，想起幼子尚在襁褓，若是日日被各式杂乱说辞环绕，的确难养纯粹仁厚之心，当即缓缓开口： “陈学士所言合乎古礼，亦合当下实情。日讲之制，当分职分明：陈凡专任日讲，负责为陛下开蒙释义、讲授古今民情；至于展书、侍书，只管翻卷、教习写字，不得参与义理讲论。邓掌院往后拟定章程，需将各官职司逐条写明，不可再模糊混淆。”

    “等等！”就在太后做出决断之时，一人突然从位置上站起，躬身行礼道：“太后，臣有一言恳请圣慈垂听。”

    众人循声望去，起身的正是黄会。他身为本科新科榜眼，及第之后奉旨入翰林院，授翰林院检讨，年少高升，风华正茂，素来恃才自负。

    此刻他一身清雅翰林官袍，面上恭谨有度，看不出半分私心，只以公心立论，缓步出班，垂首叩拜。

    王氏微微一怔：“黄检讨有何话说？”

    黄会从容开口，声线清亮，字字条理：“太后一心为陛下启蒙教化，为天下固本培元，臣身为玉堂词臣、新科榜眼，亦当尽馆阁之学，辅弼圣君。方才陈学士所言‘启蒙贵在专一’，臣大体认同，然则帝师日讲，首要在于义理纯正、讲章精熟、言辞雅正。”

    他目光坦然一扫殿中众人，最终落于陈凡身上，语气谦逊却暗藏锋芒：

    “陈学士状元出身，天资卓绝，又久历地方，熟知民情利弊，此是臣所不及。但臣自入仕以来，日日坐守翰林院，研磨经书、揣摩古注、演练讲章，朝夕钻研帝王启沃之术。若论田间实务、吏治利弊，臣不如陈学士；若论正统经义、圣学章法、御前讲读规矩，臣未必逊色。”

    此言一出，殿内一众翰林、老词臣纷纷颔首。黄会这话极为漂亮，先捧陈凡，再立自身优势，丝毫看不出争权，反倒像是为圣学、为幼主考量。

    黄会继续叩请：“陛下今年甫满周岁，蒙童开蒙，先立经书正道，再论世事变迁。臣恐陈学士常年历练实务，重事功而轻章句，讲论之时或多杂世俗利弊，少了圣贤中正精微之义，恐不利于陛下养纯正本心、立帝王道统。”

    “是以臣斗胆请太后赐一试讲之较！”

    他语气恳切，掷地有声：“今日文华殿御案齐备、典籍俱全，臣愿与陈学士各取一段浅显经文，以稚童能闻、能懂、能安之语，分别为陛下启蒙试讲。

    不求陛下能解文理，但观圣心孰安-->>

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